교육과 관련된 일상적인 말들은 거의 모두 희망적이며 미래지향적이다. 교육은 국가적 수준에서는 국가발전의 원동력으로, 개인적 수준에서는 경제적 사회적 성공의 지름길로 받아들여져 왔다. 교육에 대한 이와 같은 기대는 자연스럽게 교육의 본질적 기능으로 이해되었다. 교육에 대한 낙관적 기대
1. 교육기획의 개념
(1)기획의 개념
Gulick - 설정된 목표달성을 위해 수행되어야 할 일과 그 일들의 수행방법을 개괄적으로 작성해 놓은 것 임.
Simon - "장래를 위한 제안, 제안된 대안의 평가 그리고 그런 제안을 달성하는 모든 방법과 관련된 행동“ Newman - 무엇을 할 것인가를 사전에 결
▣ 과학적 관리론
1. 과학적 관리론의 대두배경 및 의의
과학적 관리론은 18세기 이후에 급격한 산업혁명의 진행과 더불어서 보다 많은 기계의 활용, 생산 활동의 집중화, 새로운 노사관계의 수립, 생산자와 소비자의 구분, 소유와 관리의 분리 등과 같은 요구에 의해서 생겨나게 되었다.
테일러(F.
1. 장학을 정의하는 입장.
(1)어원:supervision:superior+vision [높은곳에서 우수한 사람이]+[본다]지도,조언,장학
supervisor: [높은 곳에서 훌륭한 눈으로 보는 사람] '감독자'
(2)장학 개념의 혼동원인 (김종철)
①장학사(관)가 행하는 행정사무중 장학이 아닌경우가 있고, 학교장, 교육감등의 소과업 무중
Ⅰ. 서 론
21세기의 주역이 될 미래의 꿈나무들을 잘 양육하고 보호함이 곧 국가와 사회발전을 위한 생산적인 복지이기에 아동복지는 모든 복지의 근본이며 기초인 것이다.
그러기에 아동복지수요와 여건의 변화에 능동적으로 대응하고 시대적 요구에 부합하기 위해 아동복지법을 전면 개정 후 시
서론: 연구의 필요성 및 목적
교육제도가 안고 있는 문제점은 공교육제도의 시행이전부터 여러 가지로 지적되어 오고 있는데, 그 공통적인 지적은 바로 '획일성'일 것이다. 교육과정, 교과서 그리고 교육방법이 획일화되어 있고, 학생에 대한 평가도 하나의 잣대로 획일화되어 있다. 그런데, 학교 안에
Ⅰ. 디지털 시대의 학습전략의 의의
21세기의 디지털시대의 혁명은 기술적 발전의 차원을 넘어서 디지털 기술이 창출하는 무한한 정보의 바다에서 시간적·장소적 제한을 극복하게 만들었다. 그러나 많은 정보의 습득은 반대로 정보의 대한 판단과 활용능력을 필요시 하게 되었고 과학기술의 발달과
80년대 미국의 포드 자동차는 일본 자동차 기업의 미국시장 진출과 분업화에 따른 부작용으로 경쟁 우위를 상실해 가고 있었다. 포드사는 이러한 문제를 ‘신차 개발팀’이라는 제도를 통해서 극복했다. ‘신차 개발팀’이란 분업화된 작업 단위를 통합한 팀제 조직으로 직무에 관한 한 자기 책임 하에