교육의 필요성이 제기되었다. 그러나 세계화 ․ 정보화로 상징되는 21세기에 접어들면서 시장환경의 변화에 따른 소비자주권의식의 강화로 새로운 관점에서 소비자교육을 실시해야 할 필요성이 제기되고 있다. 이러한 시대적 흐름을 반영하여 우리나라는 2007년 3윌 28일부터 기존의 '소비자보호법'
교육의 필요성이 제기되었다. 그러나 세계화 ․ 정보화로 상징되는 21세기에 접어들면서 시장환경의 변화에 따른 소비자주권의식의 강화로 새로운 관점에서 소비자교육을 실시해야 할 필요성이 제기되고 있다. 이러한 시대적 흐름을 반영하여 우리나라는 2007년 3윌 28일부터 기존의 '소비자보호법'
교육에 적극적으로 수용하기 위한 노력의 한 양상을 판단된다. 그러나 아직은 매체의 변화에 교육이 적극적으로 대응하지 못하고 있다. 다매체와 국어교육을 관련시키기 위해서는 매체언어교육의 범주가 마련되고 이를 바탕으로 교수-학습의 방법이 천착되어야 함에도 불구하고 아직은 매체 변화에
교육의 뉴 패러다임으로써 e-learning이 관심을 모으고 있다 언제 어디서나 평생교육을 실현하도록 이끄는 가장 강력한 도구는 말할 것도 없이 인터넷이다 (앨빈 토플러, 2001.6)
.
그리고 이 새로운 교육패러다임인 e-learning의 내용은 학습자가 자신을 지식정보화의 인재로 개발하기 위해서 필요