이나 불안과 같은 정서적 문제나 직업 및 학업 등의 문제처럼 외견상 대인관계와 관련이 없을 것 같은 문제들 역시 대인관계적인 어려움을 배후에 가지고 있는 경우가 흔히 있다. 실제 일반 상담 장면에서 대인관계문제는 내담자들이 가장 공통적으로 보고하는 주호소 중의 하나이다
인간중심적 상담
이드학파에 의한 정신분석이론에 근거하는 인간행동의 이해를 강조하고, 근래에는 개체와 환경 양면을 동시에 강조하는 하나의 흐름이다. 또한 실용주의적 사상을 기반으로 하여 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직 등의 사회사업의 주요 전문기술의 종합체계로 확립되어 있다. 이것은 사회복
이론은 사회복지실천과 매우 밀접한 관계를 갖고 있으며, 1900년대 초 사회복지가 전문적인 훈련을 시작하게 되면서 이론적 근거를 모색하게 되었을 때 정신분석이론은 사회과학이론에 기초한 사회복지실천의 이론적 틀을 제공하였다. 특히 개별사회사업의 실천과정에서 정신분석이론은 개인이 가지
이징 전략과 운영방법 등을 가미한 소위 유통신업태를 꾸준히 발달시켜 왔음을 알 수 있다. 지금까지 유통신업태의 발달, 특히 소매업태의 혁신 과정은 대부분 60년대 미국학자들이 개발한 다음의 이론들로 설명되어 왔다.소매기관의 변화이론 가운데에서 가장 널리 알려진 것은 소매차륜이론이다. 1958
기본적이며 보편적인 인간의 욕구를 해결하기 위한 서비스를 말하는데, 칸(Kahn)은 사회서비스의 영역으로 소득보장, 의료, 교육, 주택, 협의의 사회서비스 등을 들고 있다. 여기서 협의의 사회서비스를 미국에서는 일반적 사회서비스라 하고, 영국에서는 사적(퍼스널) 사회서비스라 하며, 우리나라에서
이행은 인류의 존망이 걸린 중대한 문제이다.
따라서, 본 연구에서는 기술 혁신과 환경기술에 관련된 다양한 문헌 조사를 통해 각 문헌의 관점에서 독립적으로 내용을 분석하였다. 이후 각 문헌 간 어떠한 공통점과 차이점이 있는지 분석하였다. 분석된 내용을 정리하고 특히, 기술 혁신에 관련된 서술
이 흥미를 끌 수 있을 것이라 생각한다. 소단원 ⑴의 내용은 매체에 따른 언어 사용 방식의 차이를 설명문 형식의 글로 실려 있다. 내용 별로 소제목이 따로 붙어 있고, 하나의 소제목이 끝날 때 마다, 그 내용을 정리 할 수 있게 간단한 문제를 제시함으로써 학생이 혼자 공부하더라도 어렵지 않게 학습
2) 동기부여의 정의
동기부여의 의미는 행위의 자연적인 충동과정이 아니라 조직목표와 개인목표달성을 위한 행위와 그러한 행위를 유발․확보하기 위한 리더의 의식적 노력이 중요한 문제이다. 즉, 동기부여란 “구성원들의 목표달성을 위한 경영자의 지속적 노력”을 의미하며 리더십의 연구에
E. H. Erikson은 인간의 심리 사회적 발달 이론에서 1단계(출생-1세), 2단계(1세 이후-3세), 3단계(3세 이후-6세), 4단계(6세-11세), 5단계(청년기), 6단계(성인기), 7단계(장년기), 8단계(노년기)로 나누어 설명하였다. 이 중 아동기에 속하는 제4단계는 Freud의 잠복기에 해당되며, 이때의 생의 과제는 근면성 대 열등
2. 저술의 범위 및 내용
실효성 있는 아동보호서비스를 제공하기 위해서는 아동학대에 대한 명확한 정의 및 해당 행위에 대한 이해를 바탕으로, 의심되는 아동학대를 제대로 확인해 내고 추후 학대재발가능성 및 아동의 안전도 등을 과학적·체계적으로 측정하고 진단할 수 있는 도구가 필요하다. 이