교육사회?평생학습사회의 구현에 이바지하게 된다.
다. 목표 기관(학교)의 목적 및 특성
학교의 가장 기본적인 목적은 "홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활 능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과
Ⅰ. 세계주요국가의 과학기술 행정체계(행정체제)
科學技術行政體制는 각국의 정치, 경제, 사회, 문화, 교육제도 등 그 나라가 채택하고 있는 전반적인 사회제도의 특성에 따라 多樣한 形態를 띄고 있다. 즉 科學技術行政體制는 그 나라의 과학기술시스템이 발전해 온 역사적 배경과 밀접한 관련이
교육의 기회가 적고 형성된 자산이 미흡한 상태에 있는 저소득층은 근로·자산소득의 확대를 꾀하기가 더더욱 어려워지고 있다. 빈부 계층의 본질적인 차이는 우선 당장의 임금격차와 보유자산의 많고 적음에 있기 때문이다. 빈부격차가 심화되는 가운데 저소득층의 고착화는 사회의 역동성을 막고 계
교육 서비스를 시청자들에게 제공하고 있다. 2000년 12월 22일에는 EBS 인터넷 방송을 개국하였다.
우리 사회는 비정상적인 교육열로 인하여 과도한 사교육을 불러왔고, 급증하는 사교육비 부담은 많은 국민들에게 고통을 주었으며, 급기야 교육적•사회적•국가적 폐해를 유발하게 되었는데 여기
시스템에서의 아키텍처 경쟁’이라고 집약할 수 있다. 첨단 대기업이 지닌 경쟁우위의 핵심적인 내용은 디자인 능력과 소프트웨어 개발 능력이다. 즉, 첨단 대기업들의 경쟁우위는 점차 개방화되는 경쟁조건하에서 자신이 아키텍처 표준에 입각한 제품으로 어느 만큼 해당 부문의 시장을 지배하는가
시스템 통합기술과 여섯째는 가장 중요한 것으로 우수한 소프트웨어 엔지니어링을 길러내는 전문기관 등이라고 할 수 있다.
그럼 한국은 이 같은 중요한 소프트웨어 기반구조에 어떤 핵심적인 조취를 취하고 투자를 했는가에 대해서는 의문이다.
그리고 국내산업보호주의는 기반구조의 발전을 저해
모색하는 활동에도 적극 참여할 필요가 있다.
2. 사회복지 교육의 전문적 체계화
현재 사회복지전문직의 현황은 개념적으로는 전문직의 틀을 가지고 있으나, 현실적으로는 전문직화되어 가는 과정에서, 교육체계의 다변화로 인한 공급과잉으로 사회복지 전문교육의 체계가 위협을 받고 있다.
종합적으로 검토할 기회가 없었던 것도 사실이다. 그러면 본문에서 인적자원의 개념과 함께 인적자원개발의 교육활동에 대해 설명하도록 하겠다. 여기서 HRD란 무엇인지 알아보고, 인간자원개발(HRD)의 중요성이 부각되고 있는 사회적 변화흐름속에 경력개발의 의미와 특성에 대해 살펴보기로 한다.
교육 훈련 시스템을 주요 요인으로 말할 수 있다. 하지만 산업구조가 급변하고 있으며, 이에 따라 핵심 인력도 과거와 다르게 현장관리도 가능한 능력을 갖춘 고숙련 인력으로 변화하고 있다. 사회가 변화할수록 그들이 원하는 직무역량에도 영향을 끼치는 것으로 보며 NCS(국가직무능력 표준)의 개념과
것이다.
VI. 대학 자원봉사활동의 체계적 관리와 지원
대학생들에게 교육 및 훈련, 지도관리, 인정과 보상, 자원봉사 담당부서 등 관리과정의 수준이 자원봉사활동에 영향을 미치고 있다.
따라서 자원봉사실천에서는 자원봉사활동 관리과정을 통해 지속성을 높일 수 있는 방안을 마련해야 한다.