Ⅰ 서론
평생학습시대를 맞아 원격개방대학들은 전통적 대학교육체제에서 소외된 성인을 대상으로 하여 고등교육 기회를 확대해야 한다는 단일한 목적에서 벗어나 전 사회적으로 분출하는 평생교육적 필요에 대비해야 할 상황에 직면해 있다. 더구나 코로나19 팬데믹 시대를 맞아 인터넷기반 원격교
Ⅰ 서론
국가 차원에서 추진되어 온 지역평생교육 지원 사업은 시, 도 평생교육 실천역량 강화사업, 다모아 평생교육 정보망 구축 사업, 평생학습도시 조성 사업, 소외계층 평생교육 프로그램 지원 사업, 주말 과정평생교육 프로그램 지원 사업, 성인문해교육지원 사업, 대학부설 평생교육원 활성화
평생교육기관(유아교육기관포함) 하나를 선정-버드네 노인복지관 평생교육원-하여, 각 과정별로 분석하기로 한다. 이 장에서는 평생교육론1공통 1) 평생교육에 대한 개념과 오늘날 평생교육이 왜 필요한지 설명하시오 2) 자신이 거주하는 지역의 공공영역 평생교육기관(예: 00시 평생학습관, 00군 평생학
자원활동의 대상에는 어떤 것이 있는지 설명해 보십시오. 5. 봉사학습(Service Learning)의 개념과 과정에 대해 설명하시오. 6. 성인들을 위한 자원활동자 교육의 유형에는 어떤 것이 있는지 설명해 보십시오. 7. 자원봉사활동 조정자란 어떤 사람이며, 그의 역할에는 어떤 것들이 있는지 설명해 보기로 하자.
대학 졸업할 때까지로 생각하는 경향이 있으나 평생학습을 통한 노인이후로도 지속적인 학습이 진행되어야 한다. 그것이 노년기에도 치매 예방에도 좋고 정신적인 영역의 활동을 통한 보람찬 삶, 활력있는 삶을 사는 바탕이 되리라 생각한다. 이 장에서는 평생교육방법론3공통1. 성인학습자의 학습특
교육과정이 제공되지만, 학교 외의 교육은 대부분의 경우 단기간에 걸쳐서 피교육자의 필요나 흥미를 최대한으로 반영시키는 교육과정이 제공된다. 여기에 무형식 학습 (informal learning), 환경에 의한 우발적 학습 (incidental leaning)까지 포함하는 경우도 있다. 따라서 본론에서는 평생교육의 개념과 필요성
평생교육은 변화의 속도가 급속도로 빨라져 지식의 수명이 점차 짧아지고 있는 현대 사회에서 교육 기회의 수평적인 확대와 수직적 연장을 의미하는 학교 교육의 대안으로 각광을 받고 있다. 이러한 추세에 부응하여 각 대학에서는 정규 교육과정과 더불어 평생교육 차원에서 많은 이들에게 배움의 기
Ⅰ. 서론
지금까지 대학은 대학의 전통적인 이념인 수월성과 학문적 전통을 고수하여 평생교육을 부수적으로 생각하는 경향이 강했으나 급속한 사회의 변화와 다양한 요구에 능동적으로 대처해야 할 필요가 있다. 따라서 대학평생교육이란 일반 성인학습자에게 대학의 인적 물적 자원을 개방하여
성인교육기관들이 설립된 이후, 일반교육, 사회교육, 직업 교육 등 지방자치단체가 운영하는 다양한 성인을 위한 평생교육기관이 관련 교육을 제공하고 있다. 특히 1980-90년대 이후 직업 환경과 노동시장이 급격한 변화를 겪으면서 성인을 위한 평생교육과정이 활성화되고 평생교육의 중요성이 강조되
평생교육방법에는 다양한 방법들이 있다. 이 방법들을 교육목적과 내용에 따라 어떤 방법들이 있는지 소개하고 평생교육방법 채택시 고려해야 할 사항에 대해 기술해 보십시오.
2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오
3) 성인학습자의 인지적, 정의적, 신체