외국국가중한국가를 선택하여 평생교육제도와 정책을 정리하시오.(핀란드)
Ⅰ. 서론
핀란드의 평생교육분야는 여러 갈래 기관들로 구성되어 있고 그 전통도 기관마다 각기 다르다. 핀란드는 지난 100년간에 걸쳐 시민대학, 시민과 노동자들을 위한 기관(현재의 성인교육 센터), 스터디협회, 여름
한 변천으로 인하여 노동시장 참여의 전 과정에 걸친 개인의 지속적인 능력개발이 중요한 전략으로 자리매김하고 있다. 그리고 이 같은 노동시장의 수요에 부합하는 계속 고용력을 향상시키기 위한평생교육 내용으로는 '의사소통능력', '언어능력', '협동작업능력', '문제해결력', '새로운 지식과 기술
교육인적자원부는 "국가적 인적자원의 효율적 개발과 활용을 위한교육·훈련·기타 문화적 활동과 제도 개선을 포함한국가·사회적 제반 노력"을 의미한다고 규정하어, 이를 위해 순환적 계속교육과 평생교육, 학습자 중심의 자기주도적 학습을 강조하며 학교중심의 인적자원 개발을 정책적으로 실시
교육에 대한 공공지출 규모는 세계에서 두 번째로 많음
3. 교육개혁의 내용
1) 학교제도의 개혁
*종합학교 개혁(comprehensive school)
종합학교는 핀란드 공교육 개혁의 처음이자 끝이라고 말할 수 있다. 종합학교는 7세~15세에 이르는 초등학교, 중학교 학생들을 한 캠퍼스에서 가르치기 때문에 붙여
중심으로 한다.
경향신문 2006.07.21자에서 누구나 다 평등하게 기초교육을 받을 수 있도록 국가가 교육적 제도와 환경을 마련한 것이 의무교육과 고교평준화 정책이라 주장하였다. “이 세상에 똑같은 능력을 가진 사람은 아무도 없다. 교육은 각자가 갖고 있는 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 해주