2) 인간중심의 이론의 용어의 정의
* 자아실현 경향(actualizing tendency) : 생체가 자기자신을 유지, 상승시키기 위한 모든 역량을 발전시키려는 생체의 생태적인 경향
* 경험(experience) : 스스로 의식하고 있거나 의식할 수 있는 심리적 본체로서 주어진 시간에 생체속에 진행되고 있는 모든 것을 말함
* 지
Ⅰ. 서 론
20세기 후반부터 정신분석이론, 행동주의이론, 인지이론, 사회심리이론 등 다양한 부모교육의 이론적인 접근을 하게 됨으로써 부모-자녀 관계를 향상하기 위한 자녀 양육이론에 적용할 수 있는 종합적인 형태로 발전하게 되었다. 어린이들이 문제를 일으키는 원인은 전적으로 부모의 책임이
자기(self)를 발달시킨다.
-응집적 자기 발달이 중요: 자기통합 (반영적 자기 대상, 이상적 부모상이 필요)
-자기 병리 : 반응적, 공감적 자기 대상의 결핍 (전적으로 악하거나 선한 것-경직된 지각)
-병리란 자기와 대상에 관해서 언제나 착하거나 언제나 악한 것으로 보는 경향성
존경과 신뢰의 풍토가 조성되기만 하면 인간은 건설적이고 긍정적인 방향으로 발전한다고 생각이한다. 그는 인간은 신뢰할 수 없으며 우월한 위치에 있는 사람에 의해 지시받고 ,동기화되고, 가르침받고, 처벌받고, 보상받고,통제되고, 지배받아야 한다는 가정에 기초한 이론적 체계에 공감하지 않는
Ⅰ. 개요
대다수의 학생들은 ‘주장+근거’ 제시의 말하기에 어려움이 있음을 보여준다. 이는 별도 훈련이 필요하다고 판단된다. 특히 확실한 근거가 없이 추정이나 예측에 근거한 주장이 문제점으로 제기된다. 이는 학생들이 주장에 대한 근거가 어떠해야 하는지에 대해 정확히 인식하지 못하고 있다
토론이란 어떤 문제에 대하여 여러 사람이 각각 의견을 말하며 논의하는 것이다. 내가 알고 있는 지식을 가지고 논의 하거나 자료를 조사해서 논의 할 수도 있다. 중요한 정책 결정을 할 때나 학급에서 규칙을 정할 때, 또는 집에서 강아지를 키울지 말지에 대해서도 토론 할 수 있다. 우리 실생활에서
3. 반영적 판단
3-1 Copa& Sandmann의 이론 소개
기존의
역량모델에 대한 비판
How 가 아닌 What 에 만 집중을 한다.
특수한 상황에 대한 고려가 부족하다.
일반화된 역량들을 모든 특정한 영역에 적용시킬 수 있다고 가정한다.
실제적인 상황에
맞지 않음.
5명의 교육 전문가들을 실시간
Ⅰ. 서 론
최근 통합교육과정은 교육과정의 한 분야로서 활발히 개발되고 학교 현장에 적용되며 연구되고 있다. 학문중심 교육과정에 대한 비판적 입장에서 1960년대 이후 등장하였던 잠재적 교육과정, 개방적 교육과정, 인간중심 교육과정 등의 흐름과 통합교육과정은 맥을 함께 하였다. 지식의 구조
Ⅰ. 미술치료의 개념과 특징
1. 미술치료의 개념 황교선, 「정신치료의 효율적 접근에 따른 미술치료효과」, 경기대 대체의학대학원 석사학위논문
우리는 주로 언어를 통해서 우리의 마음을 표현하고 상대방의 마음을 이해한다. 그래서 정신적 문제와 장애를 지닌 사람을 치료하는 정신치료에서
접근법의 기수로서 그는 미국뿐 아니라 전세계에 영향을 미쳤다. 지난 몇 년 동안 그는 국제적인 외교에 참여했고 핵보유 경쟁에 대한 글을 썼다.
최근의 인터뷰에서 그는 만약 부모와 이야기할 수 있다면 그가 이룩한 공헌에 대해 그들이 무엇을 알아주었으면 좋겠느냐는 질문을 받았다. 그는 모친에