유아명: 권ㅇㅇ
관찰일시 및 장소: 2021.09.08. 12:10 ~ 12:20 / 나리반
관찰내용: ㅇㅇ이가 밥을 먹다가 숟가락을 바닥에 둔다. 그리고 주변을 둘러보더니 책상 아래에 숨는다. 교사는 ㅇㅇ이를 보며 “ㅇㅇ이 어디갔지? 선생님은 지금 ㅇㅇ이가 안보인다.”라고 말한다. 교사는
ㅇㅇ이에게 다가가서 앉으
이 책을 읽고 내 환상이 깨져버렸다. 요즘 부쩍 내 아이를 키우면 얼마나 행복할까라는 생각을 많이 했다. 내 아이는 항상 밝고 순종적일 것이라는 생각만을 한 것 같다. 이 책에서처럼 반항적이고 고집 세고 말 안 듣는 아이일 것이라는 생각은 아예 하지 않은 것 같다. 부모교육을 같이 듣는 언니가 지
유태인의 자녀교육은 유명한 것으로 알고 있다. 교양시간이나 전공시간에 유태인의 자녀교육에 대해서 조금 언급했던 것으로 기억이 난다. 레포트를 쓰기 위해 부모교육에 대한 책을 찾으러 도서관에 갔는데 눈에 띄는 책이 ■천재를 만드는 유태인의 가정교육법■이라는 책이었다. 이 책을 보는 순간
현대는 정보와 영상의 사회이다. 인간의 시각과 청각을 통해 동시에 작용함으로써 최단시간에 최대량의 정보와 오락을 제공하며 삶의 질과 모습을 송두리째 바꾸어 놓는 것이 영상매체의 위력이다. 그래서 인류의 문명사에서 이처럼 막강한 힘을 가진 발명품이 일찍이 없었다는 결론이 나오게 되는 것
1. 학교폭력의 개념과 유형
개념: 신체적·물리적 폭력 이외에도 언어적·심리적 폭력을 포함하고 있다.
목적을 달성하기 위해 도구로 사용하는 도구적 폭력과 분노, 공포, 좌절등이 행동으로 표출된 표현적 폭력, 타인을 괴롭히므로써 즐거움이나 뭔가를 얻고자 하는 공격적 폭력, 이러한 공격에 맞
서론
인간은 태어나는 순간부터 이미 성적인 특성을 지닌 존재로 구분되며 평생을 또한 성적인 존재로 살아간다. 그러므로 인간은 자신의 성적 특성을 알고, 그 사실을 인정하고 수용하며 적응해 나가야 한다. 이를 위해서는 성에 대한 올바른 가치관을 가져야 하고, 현대의 성문화적 특성을 이해
일상생활
벽면에안전한불, 위험한 불 그림자료를 제시해주었다. OO가 그림자료에 다가가 불이에요 라고 말을 한다. 교사가 불은 우리가 추울 때 따뜻하게 해주기도 하고 배고플 때 맛있는 음식도 마련해 주고 생일케이크에 초 꽂아서 생일축하합니다 라고 인사할수도 있지만 잘못 사용하면 집에 불이
일상생활
등원하여 교실에 올라온 OO는 손을 배에 올려놓고 허리를 숙이며 “안녕하세요”인사한다. 교사가 “OO 안녕하세요. OO는 인사를 참 잘하네요”라고 말하자 “네. 저는 인사를 잘해요”라고 말한다.
일상생활
점심시간 OO가 교사에게 “선생님, 저 선생님 집에 놀러 가도 돼요?”라고 말한다.
반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
산책하던 중 OO가 꽃을 발견하고 자리에 멈춰 선다. 교사가 “예쁜 노란색 꽃이네요”라고 말하자 OO가 “아아”하며 향기를 맡아보고 옆에 있는 민들레를 가리킨다.
일상생활
OO가 교사에게 다가와서 “선생님, OO가 제 옷에다가 색연필
OO는 예쁜 것이 있으면 친구들에게 나눠주는 것을 좋아하고 친구관계에 적극적이며 사교적이며 밝고 애교가 많다. 그리고 다른 사람과 함께 약속을 정할 수 있고 약속이나 공공규칙을 잘 지키는 모습이 보인다. 이를 격려해주어 OO가 생활 속에서도 규칙을 지킬 수 있도록 해야겠다. 그리고 OO는 두 수의