대학에 입학하면 보다 나은 사회적 지위를 획득할 가능성이 크다는 우리 사회의 구조적 특징은 공교육을 대학입학만을 위한 입시위주 교육의 장으로 만들었다. 현재의 학교는 실질적으로 입시와 관련된 교육활동을 계획 ․ 시행하고 있으며, 그에 따라 학생들은 수능시험에 출제되는 교과목의 공
대학을 지원할 수 있었던 것처럼 제일 좋은 성적을 뽑아서 그걸로 대학을 지원하는 것도 괜찮을 것 같애요. 다시 말씀드리면요. 내신등급제가 문제라는 게 아니라 시험이 전부여서는 안 된다는 거죠. 근데. 내신하면, 학교성적이 거의 대부분을 차지하는데.. 이런 제도 같은 것이 우리들 입장에서는 그
대학별고사)를 치르지 못하도록 일부 제한을 두고 있지만, 그 외 대학수학능력시험, 대학별고사(논술, 면접, 실기고사 등), 추천서 등 다양한 전형자료를 자율적으로 활용할 수 있도록 하고 있으며, 사립대학의 경우 형식적(제도적)으로는 아무런 제한 없이 대학이 정한 전형 방법에 따라 자율적으로 학
- 2008학년도 일부교과 시범실시
- 2010학년도부터 전 영역에 도입
· 연 2회 또는 2일 시험 검토(2010학년도)
· 고교 동일계열 진학 촉진
- 이공계 및 외국어전문인력 육성 특별전형 도입
- 실업계 정원외 특별전형 활성화
- 예·체능계 수능 최저자격기준 완화
· 입학사정관제 도입, 전문성 강화
것이다. 학생부터 학부모, 심지어는 학교와 연관이 없는 이들조차 이야기 하는 부분인데 이는 어쩌면 국민 모두가 교육에 대한 관심이 워낙에 지대하니 빚어지는 현상인지도 모르겠다.
한국 교육의 문제는 언제부터 시작되고 어디서부터 파생됐는지 시대별로 대학입시제도의 변천사를 알아보자.
대입시제도가 확고한 신념조차도 없이, 시행착오를 거듭하면서 진화해 온 탓이다. 대입시제도는 큰 줄기만 헤아려 보면 15차례나 변해 왔다. 대학별 단독시험에서 시작하여 '대학수학능력시험+학교생활기록부+논술+추천서+심층면접'으로까지 변화되었다. 그동안에 본고사, 예비고사, 학력고사, 수능시
수능시험에 모든 국민들의 관심이 집중되는 것을 보고, 이는 바로 대학입시라고 잠정적 결론을 내렸다. 여러 자료들을 살펴보다가 해방 후 오늘날까지 약 50여 년간 입시제도가 몇 차례 바뀌었는지를 알고 무척이나 놀랐다. 대입이라는 교육제도가 지금까지 크고 작게 무려 15차례나 바뀌었다고 한다.
대학입학제도 개선안은 정부가 바뀔 때마다 교육개혁안을 들고 나왔던 전례(해방 후 크게 13번 세부적으로는 35번이나 바뀌어 평균 1년 2개월마다 입시제도가 바뀌어 온 꼴) 와 마찬가지로 1969년은 중학교 무시험제도 도입(1950년 말부터 중학교 진학 단계의 병목 현상에서 오는 과외 문제로 어린 학생
입시 위주의 교육은 교육의 정상화 실패를 비롯한 많은 문제점들과 사회적인 병폐를 낳으면서도 현재까지 계속 이어지고 있다.
그럼 이제부터 한국의 대입제도가 변화해온 과정과, 입시제도를 바꾸면서 겪어온 많은 논란과 문제점들, 현행입시제도의 모습을 살피고, 외국의 대학입학시험 사례를 살