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분야
hwp2. 본 론
Ⅰ. 한국의 입시제도
(1) 우리의 공교육과 더불어 ‘한국 교육의 실패’를 빚어내는 입시제도
(2) 입시제도의 변천사와 각 제도별 개혁원인(문제점)
(2) 현행 입시제도의 탄생배경과 문제점
(3) 고교 교육에 미치는 문제점
(4) 사회적인 문제점
(3) 외국의 입시 사례 & 시사점
Ⅱ. 입시 관련 이슈(ISSUE)
1) 학벌타파운동
2) 성적비관으로 인한 자살 문제
3) 기여입학제
4) 지나친 사교육비 지출 현상
3. 결 론
1) 입시제도에 대한 학계의 입장
2) 입시제도에 대한 우리조의 의견
한국 교육문제의 근본적인 문제점에 대해 깊이 파고들게 되면 한국이 고질적으로 앓고 있는 모든 문제들이 입시문제와 연결되지 않을 수 없음을 발견하게 된다. 어느 나라보다도 경제적 지출이 크다는 사교육비 부문과, 입시 과열 현상, 교실붕괴, 대학생 학력저하, 교육이민 따위의 문제들은, 결론적으로는 한국 교육의 부재를 드러내는 것들임과 동시에 모든 국민들이 우리의 정상화되지 못한 교육 속에서 과도하게 집착하는 병적인 입시제도가 가장 큰 원인이다.
유치원에서 고등학교에 이르기까지, 한국 학교 교육의 방향을 실질적으로 결정짓는 가장 강력하고 직접적인 요인은 '대학 입시'이다. 사실상 우리나라의 학교교육은 궁극적으로 대학 입시를 목표로 하고 있고, 학생들을 비롯하여 교사와 학부모들까지 거의 모든 이들이 교육에 관하여는 ‘대학 입시’에 전적으로 매달려 있다고 해도 과언이 아니다. 어찌 보면, 우리 나라의 유치원부터 고등학교까지의 교육은 대학 입시를 위해 존재하는 것 같다. 이러한 입시 위주의 교육은 교육의 정상화 실패를 비롯한 많은 문제점들과 사회적인 병폐를 낳으면서도 현재까지 계속 이어지고 있다.
그럼 이제부터 한국의 대입제도가 변화해온 과정과, 입시제도를 바꾸면서 겪어온 많은 논란과 문제점들, 현행입시제도의 모습을 살피고, 외국의 대학입학시험 사례를 살피면서 앞으로의 우리나라의 입시제도가 개선되어야 할 방향에 대해서 살펴보도록 하겠다.
2. 본 론
Ⅰ. 한국의 입시제도
(1) 우리의 공교육과 더불어 ‘한국 교육의 실패’를 빚어내는 입시제도
현재 우리나라의 입시제도는, 그것이 뒷받침해 온 학벌위주의 사회적 풍토와 과거 군사 독재 시절로부터 이어져온 정부중심의 과도한 교육규제를 바탕으로 하는 현대 공교육제도와 함께 한국 교육실패의 주요 원인이 되고 있다.
지나치게 학생들의 자율과 개성을 억압하고, 모두에게 동일한 교과 내용과 교과 과정을 강요하는 전시대 공교육의 폐습은 빠르게 변화하는 현대 사회까지도 개혁되지 못하였다. 입시제도는 현재까지 학벌이 성공의 매우 중요한 요인으로 작용한다는 대한민국의 학생들을 단 한번의 시험으로써 그간의 학력을 점수로 환산하게 하여 과열경쟁을 불가피하게 만들고, 그것은 공교육의 실패와 함께 한국 교육의 전반적인 문제로 연결되어 사교육 과열 현상, 교실 붕괴 현상, 대학생 학력 저하 문제, 해외 교육 이민 등 한국 사회의 뼈아프고 다양한 문제들을 양산해 내었다.
학생 개개인의 개성을 무시한 획일적인 교육을 시행해서는 결국 학생 개개인의 진로와는 전혀 상관없는 내용의 교육을 실시하게 되고 만다. 또한
http://www.antihakbul.org
http://webtutor.pe.kr/cgi-bin/CrazyWWWBoard.cgi?db=edcom5&mode=read&num=566
http://cuvic.cnu.ac.kr/%7Enhoew/research/comment/comment_Lee2.htm
(KDI 논문논평 이주호 우천식, 한국 교육의 실패와 개혁)
* 참고도서
입시와 교육개혁. 1993. 정범모 외. 나남출판사
교육의 본연을 찾아서 1993. 정범모 외. 나남출판사
미국에서도 고3은 힘들다. 2002. 김숭운. 조선일보사
중국의 교육. 1997. 구자억. 원미사
한국교육정책의 쟁점. 2002. 윤정일. 교육과학사
한국교육의 현실과 이상. 2002. 송병순. 문음사
