광주광산구의 경우 개소한지 얼마 안 되어 앞으로
더 다양한 기관과 협약하여 사업을 꾸려나갈 것이라는 예상
① 아동직업체험 및 진로교육 ‘나의 꿈을 Job아라!!’
② 예비부모교육
③ 스마일데이(Smile Day) - '웃는 당신이 아름답다'
④ 노년기교육 '브라보! 마이 라이프!(Bravo! My Life!)'
⑤ 아동교
중심으로 진행돼 학생들의 흥미를 유발한 것. 또 1개월에 한 차례는 견학행사를 가졌고 방학 때는 학부모와 함께하는 1박 2일 캠프를 열기도 했다. 이은희 양(봉의초 5)은 수업 후기에서 “요즘은 화요일과 목요일이 빨리 왔으면 좋겠다”며 “친구들과 재미있는 프로그램이 너무나 기다려진다”고 말했
기관이며, 또한 가족과 가정환경까지 다루는 외래진료서비스를 제공할 뿐만 아니라 보건의료인력을 양성하는 중심기관이다. 오늘날 병원은 넓게 보면 입원환자와 통원치료가 가능한 환자 모두가 필요로 하는 모든 기술적 서비스를 중심으로 활용되며, 일반 인구집단의 예방사업과 건강증진을 위한 중
노인의 경제와 사회 활동의 기회를 확대한다.
② 노인 인력을 창조적으로 활용함으로 국가의 생산성을 제고하고 "연령"이 아니라 "능력"이 중심이 되는 고령사회의 기반을 구축한다.
③ 경륜과 경험을 지닌 노인에게 일자리를 제공함으로써 사회참여, 소득창출 등의 종합적 노인복지를 도모한다.
가정폭력 상담과 법률지원
- 이주여성노동자를 위한 성폭력상담
- 부부상담 및 가족상담
- 가족갈등예방과 해소를 위한 상담과 교육
- 개인 심리치료 및 정서지원을 위한 프로그램 운영
② 교육․문화활동
- 의사소통과 한국사회 적응을 위한 한국어교육
- 한국사회적응을 위한 생활문화교육과
가정복지보다 넓은 차원의 개념이며, 아동복지, 청소년복지, 노인 복지라는 대상층중심의 복지활동보다는 지역성이 뚜렷하다는 특성이 있다. 지역사 회복지라는 것은 개인, 가정, 집단 등이 낮은 수준의 복지와 대립적인 것이 아니며 사 회복지라는 일련의 선상의 다른 한편으로 상호보완적
분석학, 자아심리학, 개별사회사업 등에 그 이론적 근거를 두고 있다. 이 모델의 기본가정은 학생이나 가족이 역기능적이며 어려움을 겪고 있다는 것이다. 학생의 정서적, 정신적 문제들의 원인은 다른 사회환경적 요소들보다는 가족에게 있다고 보며, 특히 부모-자녀사이의 갈등에 기인한다고 본다.
중심으로 비교대상간의 차이를 포괄하는 결과적 현상을 총칭한다. 강영혜, 『교육격차의 실태 및 해소방안 연구』(2004)에서 발췌, 정리.
교육격차를 교육의 과정의 세분화 단계에 따라 정의 내리게 되면, 교육기회, 교육여건, 교육과정, 교육 산출 등에서의 차이를 의미하게 된다. 특히 교육격차의 내
건강가정기본법의
건강가정정책으로 규정하고 구체적으로는 이러한 정책에 기초한 ‘건강가정사업 및
건강가정서비스’를 전달함으로써 지역사회주민과 그 가정의 건강성 증진을 목표로 운영
되는 시설이다. 건강가정지원센터는 주민과 그 가정의 향상된 욕구에 부응하며, 이용자
중심의 전문적
지원 옹호자들은 가족지원에 있어서 예방)을 강조하였으나, Family Support America는‘긍정적인 결과의 증진’으로 패러다임의 변화를 일으켰으며, 가정계가 처음 정부에 제안한‘건강가정 육성법’에 있어서‘육성’이란 영어로는‘promotion’을 의미하는 것으로 가족지원 프로그램의 입장을 근거로 하고