1. 논리학의 개요
논리학은 언어에서 무의식적으로 구현된 사유방법의 특징이 논리학에서는 자각되고 체계화되고 조직화된 형태로 나타난다. 즉 사유(사고)의형식과 법칙을 연구하는 학문이라고 할 수 있다.
사유의 두 측면
ⓐ 사유내용: 시간적 측면
㉮ 존재기술-과학적 사유,
삶의
의 양립 가능성’이라는 문제와 ‘종교와 과학의분리 가능성’이라는 문제가 서로 어떻게 다른지 기술한다. (A4지 0.5매 5점) 3. 12장을 공부한 후 찬반토론의 방법에 대해 핵심을 요약하여 기술한다. (A4지 0.5매 5점) 4. 9장을 공부한 후 윤리적 소비의 필요성을 주제로 서론-본론-결론의형식을 갖춘 논술을
의 사고방식도 일정한 형식이나 법칙하에서 이루어진다. 이와 같은 맥락에서 더욱 체계적으로 여러 사고가 지니고 있는 공통된 법칙이나 형식만을 다룬 형식논리학이 아리스토텔레스에 의해 창시되었고, 후에 시간이 흘러 헤겔은, 논리학을 변증법적인 측면에서 해석하고, 연구함으로서 사고뿐만 아
1장. 과학적 방법과 조사연구
1. 지식형성의 방법
논리성 주장의 근거에는 다음들이 있다.
1) 신념이나 관습에 의한 방법
어떠한 명제나 주장을 관철시키기 위하여 단순히 우리가 믿고 있는 선례나 관습 또는 습성을 그 근거로 제시하거나 준용하는 방법이다.
⑴ 장점
첫째, 이미 역사적으로
의 허위, 선결문제 요구의 허위 등 외에 언어가 애매한 허위, 애매한 문장의 허위 등 많이 있다. 논리적 오류란 (i) 타당하지 않음에도 불구하고 (ii) 타당해 보이는 (iii) 논증으로 정의되며, 이 조건들을 연구하는 방식 역시 비형식적으로 접근하는 랄프 존슨(Ralph Johnson)과 앤서니 블레어(Anthony Blair)의 입
의 범주, 즉 분량, 성질, 관계, 장소, 시간, 상태, 위치, 능동, 수동 등을 들고 있다. 이러한 범주들은 ‘최고의 유개념으로서’ 존재를 설명하는 최고의 원리이며 따라서 논리학의 궁극의 문제는 ‘존재를 존재로서’ 다루는 형이상학으로 넘어가게 된다.
2. 형이상학
형이상학은 ‘존재를 존재로서
의 원천을 알아내려 했다. 언어는 지적발달에 큰 영향을 미치는 것이 아니며 아동 스스로의 활동이 큰 영향을 미친다는 것을 깨닫고 지적 발달에 대한 해석을 달리하게 되었다. 논지를 펼쳐 나가는 피아제의 특징적인 방식은 변증법적 형식을 취한다는 점에 있다. 이것은 ꡐ정립(thesis)-반정립(antithes
형식이 앞으로 소개되는 여러 오류들 중 어떤 유형과 같은가를 확인한다. 만일 문제의 논증이 어떤 오류의 유형과도 일치하지 않으면, 그 논증은 오류가 아니라 단순히 부당한 논증으로서 일반적인 논증평가의 방식대로 평가한다.(형식논리학 부분)
4. 제 4 단계 : 오류의 평가
어떤 논증을 오류라고
제 1편 통합적 글쓰기
제 1장 효율적인 독서법
1. 인성·교양·글쓰기의 필수요건
독서의 목표는 지식과 정보를 얻고 작가와의 대화로 자신의 생각을 넓혀 교양이나 전공의 힘을 얻고자 하는 데 있을 것이다. 그런데 어떤 책을, 어떻게 골라야 할 것인가? 이 문제는 먼저 읽어야 할 책과 나중에 읽거나
의미연관체)가 되게 하는 것을 (계사)라고 한다.
9) 우리가 직접 체험할 수 없는 대상을 파악하려면 그것은 (추리력)에 의뢰하는 수밖에 없다.
10) 추리는 직접추리와 (간접추리)로 나누는데 간접추리는 (연역추리), (귀납추리), (유비추리)를 말한다.
11) 판단은 어떤 존재가 어떤 사태에 있는가를 표