영역), 논리학적(정의적 영역), 심리학적(정신운동영역) 기준에 따라 분류.
․ 인지적 영역: 지식, 이해, 응용, 분석, 종합, 평가
․ 정의적 영역: 감수, 반응, 가치화, 조직화, 가치 또는 가치 복합에 의한 인격화
․ 정신운동영역: 조작적이거나 감각운동기능, 분류가 미완성
및 생활경험을 의미하게 된다.
2. 교육과정의 정의
1)역사적인 발전에 따른 교육과정
①교과내용으로서의 교육과정
교육과정이라는 용어가 처음으로 사용되기 시작하였을 때는 교육과정을 내용으로 규정하였다. 가장 전통적이고 대표적인 정의로 학생들에게 가르쳐야 하는 내용을 의미한다.
및 근거가 명료하지 않다는 문제점이 있다. 언어를 사용하는 과정에서 언어사용자는 상황에 따라 규범성의 기준을 더 중시할 수도 있고, 감동성의 기준을 더 중시할 수도 있기 때문이다. 즉, 연구자들이 제시한 문화의 원리에 작용하는 여러 가지 기준들은 실제의 국어 활동 과정에서 사용의 원리로서
역사회를 대상으로 건강회복, 질병예방, 건강유지와 증진에 필요한 지식, 기력, 의지와 자원을 갖추도록 직접 도와주는 활동
③ 국제간호협의회(International Council of Nurses, ICN) : 건강회복과 유지에 필요한 의지와 지식 및 힘을 보충해 주어 대상자의 독립을 도와주는 것
④ 미국간호협회(American Nurses Assoc