반명
OO반
이름
OOO
나이
만5세
영역
관찰내용
일상생활
교사가 OO에게 내가 물이라면 어떤 물의 모습을 표현할지 물어보자 ‘하늘에서 떨어지는 비가 될걸예요’ 라고 하며 위에서 아래로 물이 떨어지는 표현을 한다.
놀이활동
OO가 자석 블록을 꺼내 쌓는다. 교사가 “왜 만들었어요?”묻자 “기
새롭게 알게 된 것에 관심을 보이고 스스로 놀이를 하며 즐길 수 있으며 소근육의 발달이 늘어 작은 종이에도 풀칠을 하고 자리에 맞게 붙여주는 모습을 보았다. 양치시 양치질에 전혀 관심을 보이지 않고 여전히 들고 만 있고 양치를 하지 않으려 한다. 교사의 적극적인 위생관리가 필요해 보였다. 표
새로운 단어에 이해하지 않고 따라 말하기로 표현하고 자발적으로 관심을 갖고 교사를 향해 행동으로 표현하거나 교사의 말을 반복적으로 따라 하며 놀이를 시도한다. OO는 또래에 대한 관심을 갖고 모방하여 표현하는 것을 즐기며 동작 또는 말로 표현할 수 있으며 교사의 표현을 따라 팔, 머리, 허리,
OO는 새로운 놀잇감에 대한 호기심이 많아 다양한 언어표현을 통해 구분하고 자신의 경험을 떠올려 탐색을 시도한다. 같고 다름을 확실하게 구분할 수 있고 물건을 어떻게 사용하는 것인지 유추하여 말하기를 시도하며 놀이를 참여하려 자발적으로 시도할 수 있다. 익숙한 엄마, 아빠의 물건을 사물을
관찰일시:2015년 월 일 요일
관찰상황:오전자유놀이
관찰 내용: 레고블록 바구니를 두 손으로 들어서 매트위에 내려 놓는다. 바구니에서 레고 블록을 하나 꺼내어 매트 바닥에 놓고 왼손으로 잡는다. 오른손으로 다른 레고 블록을 꺼내어 끼우기 시작한다.
해석 및평가: 소근육이 발달하면서 블록에
11월 24일 화요일
관찰상황
오전자유놀이
관찰 내용
레고블록으로 왼손으로 잡고 오른손으로 끼우며 넓게 만들고 있다. OO이가 다가와 빼앗으려 하자 “내꺼야”하며 큰소리로 말한다. OO이가 OO이의 얼굴을 빤히 보며 얼굴을 찡그리자 블록을 하나 내어준다.
해석 및평가
소유개념이 발달하여
및 BR(블루라운드), UR(우루과이 라운드)에 따른 시장개방에 대비한 안전보건관련 규정들의 개정 및 보완에까지 범위가 확대되었다. 1990년대 초반부터 지속적으로 「기업활동규제완화에 관한 특별조치법」 개정을 통해 안전보건관련 규제가 완화됨과 동시에, 1997년 IMF 구제금융시기를 겪으면서 기업의
평가하여 평가란에 기술한다.
평가내용은 다음 날의 활동 계획을 수립하는데 참고 자료로 활용하고 주간 보육계획안에 실시된 활동을 첨가하여 기록함으로써 다음 해의 주간(월간)보육계획안을 작성 할 때 참고자료로 활용 할 수 있다. 이 장에서는 만0세를 대상으로 연보육계획안, 월보육계획안(1개
및 유형, 학대발생 요인과 학대로 인한 결과, 우리나라 아동학대의 실태 등, 아동보호를 위한 개입서비스를 제공하는 데 기본적 이해가 전제되는 기초적 내용을 다루고자 한다.
다음으로 제2부에서는, 아동학대의 사정 및 사례판정에 필요한 체계적이고 객관적인 측정방법, 평가및 진단도구 등에 관