발전된 지역인 점을 볼 때 인재의 중요성에 대해서 알 수 있다. 1400~1900년에 이르는 강남기(명·청)에 장쑤성과 저장성의 유명 인물이 전국 유명 인물 총수의 51.3%를 차지한다. ‘부유한 동남 지방, 인문 향기 그윽한 장쑤·저장(東南財富地, 江浙人文藪)’이라는 말을 보라. 이 외에도 이들 지역 인재의 우
1. 르네상스를 바라보는 두 가지 관점
르네상스를 바라보는 두 가지 대비되는 시각이 존재했다. 하나는 중세와의 단절을 강조하는 시각과, 또 하나는 중세와의 연결을 강조하는 시각이 그러하다. 르네상스와 인문주의의 역사적 의의를 알아보기 위해서, 이 두 가지 관점을 살펴보는 것은 그 시대의 연
변화는 전통적인 학교교육체제를 재검토하는 것만으로는 대응할 수 없는 내용을 갖고 있다. 지금까지의 개혁은 의무교육기관을 중심으로 해서, 유아교육과 후기중등교육과 고둥교육으로 확대시키고 있다. 교육의 기회균등의 측면과 산업사회의 변화에 대응한 질적 향상의 교육개혁은 지속되지만 한
발전이라는 틀을 형성하는 중요한 변인인 경제사회의 환경에 따라 그 위상이 변화된다.
1. 국가발전의 목표와 실업계고등학교의 위상
1950년대의 국가재건과 경제발전이라는 기치아래 인문계 대비 실업계를 7:3으로 하려는 시책이다. 경제개발5개년계획이 실시되면서 1963년 인문계와 실
인문학의 역할이었던 것이다. 또, 사회가 흔들리거나 발전의 방향을 놓치고 있을 때, 인문학은 그 사회의 아래에서 그 사회의 발전 방향을 인도하고 건조해 지고 쉬이 앙상해 질 수 있는 사회를 풍부하게 가꾸어 주었다. 그러나 시간이 흘러가면서 사회는 괄목할 만할 속도로 빠르게 변화하면서 발전하
인문편중 교육을 하여 왔고, 직업기술교육기관도 이를 편중의 교육을 하여 왔기 때문이다. 이를 시정하기 위하여 일반학교의 인문교양 교육에 있어서도 그 직업적 실용성을 높여야 된다는 욕구가 커지고 있다. 그리고 직업기술교육기판에서도 이론과 실기를 통합한 실무 위주의 모듈식 교육에 대한 요
인문주의자라는 새로운 인물이 될 것이다. 그러나 이 인문은 마지막에 가서야 그의 선배를 밀어내게 된다. 그의 선배 즉, 대학인은 암살된 것이 아니며, 이 죽음 내지는 변모를 맞이할 준비가 되어 있었다. 대다수의 대학인들은 14-15세기에 걸친 변화들을 통해 중세 지식인의 퇴장을 준비해왔던 것이다.
인문환경 및 자연환경
화성시는 수도권에 입지하며 미래 유비쿼터스 도시와 첨단산업의 거점으로 성장과 발전가능성이 있는 기회의 도시이다. 현재 동탄 2기신도시 계획(동탄 1기신도시 계획은 2008년 준공완료) 등 택지개발사업이 진행 중에 있으며, 송산그린시티 개발사업과 화성호 간석지 개발사업