교육기관에서의 유아 질병관리 책임이 더욱 증대된 것이다. 따라서 일생을 통하여 성장 발달의 가장 중요한 시기인 영유아기의 건강 유지를 위한 적극적인 지도와, 질병이나 신체 결함을 조기에 발견하고 대처함으로써 영유아가 건강한 생활을 영위하게 하는 것이 영유아 교육기관에서 이루어져야 할
건강이란 면에서 이와 같은 정의가 생겨난 것으로 보인다.
그러므로 건강하다는 것은 신체적, 정신적 건강뿐만 아니라 사회적 역할을 수행해 나갈 수 있는 상태까지 포함해 건강하다고 할 수 있는 것이다.
건강의 중요성은 오래전부터 거론되어 왔으며 건강교육의 중요성 역시 마찬가지로 비중 있게
1. 서론
인간은 누구나 건강한 삶을 영위하기를 원한다. 건강은 자신의 잠재력을 실현하고 행복한 삶을 살아가기 위한 전제조건으로 유아의 건강은 성장과 발달의 기초를 형성하고 이후 발달의 방향에 영향을 준다는 점에서 더욱 중요하다고 할 수 있다. 또한 교육을 통해 전인발달을 도우려는 노력도
1) 건강교육자가 알아야 할 구체적인 내용
① 대상자 정보 :
교육 참가 신청을 받을 때 대상자의 연령, 당뇨병을 앓은 기간, 과거에 당뇨 교육 프로그램의 참가 경험 여부, 현재 당뇨병의 자가 관리 정도 등을 설문지나 면접을 통해 미리 조사해서 교육 내용 구성할 때 참고하도록 한다. 대상자가
교육내용
① 주부우울증의 정의
▶ 우울증은 특히 남성에게서보다 여성에게서 더 많이 발견된다.
실제로 최근 서울시민의 우울증 상태를 조사하기 위해 서울시광역정신보건센터와 서울 소재 정신보건기관 34개소와 공동으로 서울시민을 대상으로 거리에 우울증 검사를 실시한 결과, 검사에 참