Ⅱ 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달단계 중 인습적 수준에서 대인간 조화 또는 착한 소년 소녀 지향의 의미
인습적 수준은 대부분의 청소년들과 성인들의 수준이다. 인습 수준에서는 집단 가치, 집단실제, 규칙에 대한 인지적 인식으로 바뀐다. 인습적 수준의 청소년은 자신의 행동을 자신에게 미치는
Ⅱ. 게슈탈트 이론
개인 내적 갈등과 대인간의 갈등을 해결하는 데 있어 인간 본성에 관한 게슈탈트 이론을 접목해 볼 수 있다. 이 이론은 실존철학과 현상학에 뿌리를 두고 있는데, 참된 지식은 지각자가 경험하는 즉시적인 사건의 산물이라 생각한다. 따라서 자각을 확장시키거나 책임을 받아들이
대인관계와 지도자 기술을 습득하고 조직과 집단의 기능을 이해하는 과정이 아니고, 완전한 자기발견 혹은 완전한 잠재력을 개발하는 것이라고 주장했다. 집단의 목표가 전통적인 의미의 교육에서부터, 개인적 변화로 바뀌면서 집단의 이름도 T집단 혹은 감수성 훈련 집단에서 “개인성장”, “인간잠
제 1 장 대인간 관계 기술 개발을 위한 틀
1. 인터뷰 대상자 선정
나는 ---라는 종교동아리 활동을 하고 있다. 그래서 인터뷰 대상자를 물색하던 중 작년에 졸업한 선배 중에 ---이라고 ---에 취업하신 분이 있었다. 같은 경영학과 출신이고 과제의 중요성을 알고 계셨기에 인터뷰 요청에 흔쾌히
서론
일산화탄소는 무색, 무취, 무맛의 기체이거나 약간의 액체 상태로 나타날 수 있다. 이 물질은 대기 중에서 자연적으로 발생할 수 있지만, 가장 흔하게는 연료 연소 과정에서 생성된다. 일산화탄소는 산업, 자동차, 난방 등 다양한 활동과 프로세스에서 발생하며, 화재와 가스 레인지, 난로, 차고