대하여 공유하는 기본적인 개념을 가지고 있었는데, 이러한 개념들은 실제로 그들이 새롭게 만든 개념이 아니라 서구의 철학적 개념 혹은 사고의 흐름인 실존주의에 깊이 뿌리를 두고 있다. 지금부터 본보고서를 통해 행동발달에 대한 로저스(C. Logers)이론의 특징과 장단점을 설명하도록 하겠다.
그러한 행동발달이론 중 여기에서는 인본주의 심리학자 로저스(C. Rogers)의 이론의 특징과 장단점에 대해 살펴보기로 한다.
Ⅱ. 로저스(Carl Ransom Rogers)이론의 특징과 장단점
인본주의 심리학은 인간의 자유의지와 자아실현에 초점을 둔 심리학의 한 분야이다. 인본주의 관점에 속하는 인본주의
능력을 ‘이미’가지고 있는 것으로 가정하였다. 다만 살아가는 과정에서 그러한 능력이 가리워졌을 뿐이라는 것이며, 또한 이 이론에 따르면 인간은 과거에 얽매여진 존재가 아니라 미래를 추구하는 존재이다. 이 장에서는 행동발달에 대한 로저스(C. Rogers)이론의 특징과 의의를 설명하기로 하자.
1. 서론
로저스는 1928년 봄, 그의 나이 26세 때 아동 학대 예방을 위해 설치된 로체스타(Rochester)협회 아동연구 분과에 근무하면서 그 기관에 의뢰된 부적응 아동과 심한 결손 아동의 상담을 맡게 된다. 이때, 그는 자신이 과거에 배웠던 고명한 심리학 이론들이 현실에서는 별다른 도움을 주지 못하였음
'를 강조하므로 현상학적 성격이론이라고 한다. 인간은 통합된 유기체로서 행동하기 때문에 전체론적 관점에서 접근해야 한다는 입장을 가졌으며 인간의 의식과 자아인식이 성격을 설명한다고 보았다. 이 장에서는 행동발달에 대한 인본주의 입장과 로저스(C. Logers)이론의 특징을 설명하기로 하자.