언어교육의 내용이 되는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 분절되기보다는 통합된 전체로서 경험하고 학습할 수 있는 총체적 방법 지향을 의미한다.
이 장에서는 유아언어교육3 1. 유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인 다섯 가지를 각각 설명하시오. (10점) 2. 우리나라 국가 수준 유아교육과정 언어영역 중
발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 각각 논하시오. (30점) 2. 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.(20점) 3. 유아의 성역할발달에 대한 이론적 배경 및 특성을 설명하고, 성역할발달에 영향을 미치는 요인을 논하기로
언어발달의 결정적 시기를 지나고 있는 유아가 어떻게 언어를 습득하고 발달하는가에 대해 알아보고 유아의 언어발달을 어떻게 지원할 수 있을지 탐구한다는 것은 매우 중요하다.
행동주의, 상호작용주의, 생득주의에서도 유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인으로 환경요인을 강조한다. 환경은
통신기술의 발달과 함께 유아들의 스마트폰 사용도 늘어나고 있다. 이로 인한 영유아 시기에 스마트폰에 과다노출은 노모포비아(휴대폰을 가지고 있지 않으면 불안감을 느끼는 증상)를 일으키고, 언어발달 및 사회성, 애착, 비만 등 신체 건강에 부정적인 영향을 미치는 것으로 연구보고서에 나타났다.
언어유형을 분석하고자 하는 연구들을 살펴보면, Hough 등은 언어유형의 인지적 측면을 개방적 언어유형과
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2. 교사의 언어 유형이 영유아의 언어발달에 미치는영향 요인
첫째, 반응적이고 확장적인 교사의 언어 유형은 영유아로 하여금 형용사나 부사와 같은 수식어를 많이 사용하게 하는 한다.