I. 다문화가정자녀의 정체성 교육
다문화가정의 생활지도는 언어, 문화, 인종, 국적이 다양하고 외모가 다를지라도 상호이해와 정체성을 가질 수 있도록 교육하는 것이 중요하다.
1. 다문화가정자녀다문화가정자녀는 이주근로자 가정과 결혼 이민자 가정 그리고 새터민 가정 등이 있다. 이들
바. 보고서 작성
‘다문화가정자녀 교육정책의 현황과 개선방안연구’에 대한 연구 조사 결과를 객관적으로 증명하고 경험적으로 일반화시키기 위하여 다음과 같은 일정한 형식으로 기술해서 보고서를 작성한다.
① 다문화가정자녀교육의 문제 제기와 연구의 필요성
② 연구조사의 조사 방법에
I. 다문화가족의 문제점
다문화가족이 늘어나면서 한국어와 한국 문화에 익숙하지 않은 부모들로 인해 자녀들과의 관계와 자녀의 사회생활에도 다양한 문제가 파생되고 있다. 다문화가족 자녀들은 언어, 풍습 등이 상이한 환경에서 태어나 성장하면서 많은 갈등과 혼동을 경험할 수 있다. 부모의 가
힘을얻고 있다. 외국인 근로자와 국제결혼 가정의 정체성 혼란뿐만 아니라, 한국인의 정체성에도 혼란이 따를 소지를 안고 있는 것이다. 이러한 현상은 이른바 다문화가정에 대한 접근이 우리 사회의 모든 구성원들을 대상으로 거시적이고도 장기적인 안목에서 이루어질 필요가 있음을 시사한다.
Ⅰ. 서론
다문화가정이란 의미의 범주는 넓은 의미로는 세계의 모든 가정을 다문화가정으로 규정지을 수 있다. 어느 가정도 한가지의 완벽히 같은 문화를 공유하지는 않기 때문이다. 하지만 여기서 규정짓고자 하는 다문화가정은 민족성(Ethnicity)와 연관된 개념으로 한정하려 한다. 좁은 의미로서
Ⅰ. 서론
최근 들어 해마다 수많은 다문화가정의 아이들이 늘어나고 있다. 국제결혼이 급증하게 된 요인에는 ‘국제화’측면도 있지만 성비불균형이 심각해진 한국사회에서 농어촌 지역의 기피현상이나 저소득층의 남성들이 중국 베트남 필리핀 등 제3세계 외국여성과 결혼하는 사례가 많이 늘었
3. 다문화아동의 현실
1) 가정파탄, 가난에 버려지는 다문화가정 아이들
○ 보육시설에 맡겨지는 아이들
-08. 12월 보건복지부 파악 전국 242곳 보육원에 16,706명 보호
-가정 해체 시 자녀는 어머니 본국이나 시설에 맡겨지는 사례가 높음
※ 여성결혼 이민자 가정의 이혼 경우 90%가
▣ 다문화 교육의 효과
우리 사회 다양한 구성원의 인권 보호 및 사회 통합
경제적·사회적 기반이 취약한 다문화가정자녀의 교육소외 방지
다문화가정의 문화와 역사를 존중·이해하는 사회환경 조성
다문화가정 학부모 및 자녀들을 다문화주의 전파자, 다언어를 구사하는 글로벌 인적자원으
다문화 가족들은 어려움을 겪고 있다. 다문화 가족에게 발생하는 문제는 우리사회의 소수가 가지는 문제가 아니라 현재뿐만 아니라 미래 우리나라에서 활동하고 영향력을 끼칠 다문화 가족들의 문제라는 점에서 이 문제는 사회문제라고 생각한다. 그로인해 다문화가정이나 외국인 근로자들이 잘 자