분야
hwp1. 다문화 사회의 상황
2. 한국 내 다문화 가정의 현황
1) 국내 국제결혼 가정 현황
2) 국제결혼가정 자녀의 재학생 수 변화
3) 외국인 근로자 자녀의 재학생 수 변화
4) 다문화가정 자녀의 경기지역 집중현상
5) 외국인 근로자 자녀 재학 현황
3. 다문화아동의 현실
1) 가정파탄, 가난에 버려지는 다문화 가정 아이들
2) 교육 기본권을 보장받지 못하는 다문화 가정의 아이들
4. 대안 - 다문화학교 및 교육 필요성
5. 다문화 학교의 목적
6. 다문화 학교의 교육 내용
1) 교육(내용)적 측면
2) 통합교육의 현장 - 다문화어린이집
7. 다문화 학교의 발전 방향 및 기대효과
1) 가정파탄, 가난에 버려지는 다문화 가정 아이들
○ 보육시설에 맡겨지는 아이들
-08. 12월 보건복지부 파악 전국 242곳 보육원에 16,706명 보호
-가정 해체 시 자녀는 어머니 본국이나 시설에 맡겨지는 사례가 높음
※ 여성결혼 이민자 가정의 이혼 경우 90%가 결혼 4년 이내에 파경
○ 가난으로 방치되는 아이들
-최저생계비 이하 가정 52.9%, 기초생활보장 수급가구 13.7%
-여성결혼 이민자 취업률 34% (한국여성취업률 53%)
-경제적 이유로 끼니를 거르는 경험이 있는 가구 15.5%
2) 교육 기본권을 보장받지 못하는 다문화 가정의 아이들
○ 학교 등교율 저조
-초중고 입학연령 학생 약 25,000명 중 24%가 학교 밖에 있음
-사교육비, 양육비 문제에 어려움. 어린이집, 유치원 취학 27.3%로 전국 평균 56.8%보 다 낮음
○ 학교 중도 탈락률 지속적 상승
-일반 학생에 비해 초등학생 166배, 중학생 222배
-보육시설 이용률 17%, 일반 가정의 3분의 1수준
○ 학교 미 학습 부작용
-학교공부 따라잡기 어려움 38.5%, 숙제의 어려움 20.8%
-놀림이나 따돌림 36.1% 경험
-지나친 소극성이나 폭력성, 과잉행동장애 등 정서장애가 나타남
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