2. 함수의 대수적 표상에 대한 오개념
오개념 : 함수는 대수적인 용어, 식이다.
Dubinsky & Harel(1992)이 이산 수학 과정에 있는 22명의 학생들에게 24가지 상황으로 구성된 질문지와 인터뷰를 실시한 결과 중에서 대수적 표상과 관련된 내용은 다음과 같다. 중학교 2학년 학생들의 함수 개념에 대한 실태조
기타 면접 형태
- 무자료 면접 : 일명 ' Blind Interview'
응시자에 대한 사전 정보 없이 하는 면접
- Presentation 면접 : 주어진 주제에 대한 의견, 경험, 지식 등을 발표
- 다차원 면접 : 일명 행동관찰 면접
운동경기, 산행, 기타 활동을 통해 응시자를 파악
- 동료평가 및 모니터 면접
문제 상황에 적용하여 여러 가지 방법으로 해결하여 본다. 수와 연산 영역에서는 아동들이 <1-가>의 학습 내용을 학습하지 않고는 <1-나>를 이해할 수 없을 정도로 매우 높은 연관성을 갖고 있는 것이 발견되었다. 또한 <1-가> 내에서도 단원별로 연계성이 있음을 발견하여 본론 2의 수와 연산 영역에서 분
문제를 해결 할 때, 변, 각, 꼭지점 등 똑같은 요소를 한 번 이상, 즉
두 번, 세 번 존재하는 것처럼 고려해야 할 때 곤란을 겪는 현상을 말한다,
2) van Hieles의 기하적 사고 수준 이론
가) van Hieles의 기하적 사고 수준
• 제 1 수준 : 시각적 인식 수준
- 도형을 전체적인 모양새로 인식할 뿐,
3. 단원의 지도 목표
가. 식의 계산
1) 다항식의 덧셈과 뺄셈 : 여러 문자로 된 다항식의 계산은 괄호를 풀고 동류항끼리 간단히 하면 된다는 것을 알게 하여 다항식의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있게 한다.
2) 이차식의 덧셈과 뺄셈 : 이차식의 뜻을 알고, 이차식의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있게 한다.
3) 지수법
문제를 심리학적 방법과 절차에 따라 교육목적에 맞도록 해결하는 원리 기술 찾으려는 심리학의 한 분야
2. 교육심리학의 이론적 배경
가. 행동주의(SR) 심리학
(1) 관찰 측정이 가능한 유기체의 외적 활동 강조, 보상 벌 등을 연구하여 이의 양상을 변화 달성하는 행동수정도 연구
(2) 인간의 의
자료를 공판에 집중시켜 공판정에서 형성된 심증만을 토대로 사안의 실체를 심판하는 원칙.
25. 중년을 가리키는 신조어가 아닌 것 :
삼팔육
* 중년을 가리키는 신조어
나오미족
안정된 결혼생활을 누리며 신세대 못지 않은 감각과 라이프스타일을 보여주는 30대 중반의 여성들을 나오미족이라
문제 해결하기
Ⅱ. 교과서 문제점
1. 단원의 문제점
이 단원을 살펴봄에 있어 몇 가지 문제점을 발견 할 수 있었다.
1) 의미 없는 단순노동의 반복
이 단원의 지도서에 따르면, 경우의 수와 확률을 가르치는 이유를 ‘어떤 상황에 대한 수학적인 판단을 하기 위해서’ 라고 설명하고 있다.
1. 서 론
청소년 심리학 발표 마지막 조로써 발표를 준비해보니 앞서 방대한 자료들을 수집, 공유해주신 1-9조들의 노고를 새삼 느끼게 되었습니다. 이에 감사드리고 부족하지만 저희가 준비한 보고서도 좋은 지적과 많은 코멘트 부탁드립니다.
저희 조는 세계의 청소년이라는 주제에 맞게 조원들의