I. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)
1. ADHD의 개념
학령 전기 아동에게 있어서 ADHD는 가장 흔하게 진단되는 소아정신과 질환 중 하나이며, 학령 전기 아동에 대한 연구에서 그 빈도가 2%정도라고 보고되고 있다. 또한 학령기 아동의 학교부적응 행동 중 하나로 꼽힐 정도로 심각한 문제행동으로 대두되
<전치사 from>
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1. from A to B
2. choose from ~ 중에서 선택하다
3. benefit from ~로부터 이익을 얻다
4. discourage A from -ing: 단념시키다
5. prevent A from -ing = stop A from -ing 막다, 방지하다
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6. prohibit A from -ing = ban A from -ing 금지하다
7. abstain from -ing
인간행동과 사회환경
사회복지를 실천하는 사회복지사는 클라이언트를 원조하기 위해서 인간행동에 관한 기본적인 지식을 반드시 습득해야 한다. 즉, 인간행동의 변화를 위한 사회복지적 개입을 위해서는 인간의 발달과정과 인간행동을 결정짓는 그 원인을 파악해야 한다. 이와 함께 사회복지사는
Ⅰ. 서론
최근 20~30대 사회초년생들의 직장 조기 퇴사 및 이직이 늘어나고 있으며, 직장에서의 관련 상담 요청 사례도 점차 늘고 있는 추세이다. 이러한 직장인들의 조기 퇴사 및 이직은 경력 단절이나 조직/사회 부적응 등의 문제를 낳을 수 있으며, 사원 교육이나 업무 진행 및 성과에 있어서도 차질
보울비의 애착이론
I. 보울비의 생애
John Bowlby는 1907년 런던에서 태어난 후 계속 거기에서 연구활동을 하였다. 보울비는 진보적인 학교에서 아동들을 가르치고, 의학과 정신분석학적 훈련을 받고, 1936년 이후는 아동 지도활동에 전념했다. 1936년 그는 수용소 시설에서 자라난 아동들의 장래에 관심
영아기 사회정서발달
I. 정서발달
영아들도 행복, 슬픔, 공포, 분노와 같은 특정한 정서를 경험하고 표출한다. 영아의 정서표현은 양육자와의 사회적 접촉을 자극하고 영아의 욕구와 목표에 맞게 양육자의 행동을 조절하는 데 도움이 된다. 또한 타인의 정서를 인식하고 해석하는 영아의 능력은 불
I. 기질발달
영아기는 인성발달의 전단계로 아동기 성격발달의 기초가 된다. 그러나 영아의 경우 성격이라는 용어 대신에 기질이라는 용어를 사용한다. 그 이유 중에 하나로 기질은 인성의 핵심요소로서 영아기에 나타나는 특이한 반응양식이기 때문이다. 따라서 영아의 인성발달에 관한 연구는 대
I. 정서의 분화
내용이 다른 정서가 어떻게 형성되며 또 언제부터 분화되느냐 하는 것에 관한 연구는 일찍이 J. B. Watson이 수행하였다. 그는 생후 3개월 되는 유아를 관찰하여 공포 ․ 분노 ․ 애정의 3게의 정서 반응이 영아가 가진 기본 정서라고 결론지었다. 영아를 높은 곳에서 떨어뜨릴 것처
아동의 성격 및 사회성 발달
각 개인은 환경과의 끊임없는 상호작용을 통하여 독특하고 일관성 있는 행동경향을 형성해간다. 우리는 이렇게 형성된 독자적이고 일관성 있는 개인의 전체상을 성격(personal)이라고 한다. 성격은 개인의 사고, 감정 및 행동의 총체이며, 이는 사회적 발달과 깊은 관련이
영아기 애착발달
I. 애착의 개념
일상적인 어취로 애착은 서로에 대해 정서적으로 강하게 느끼는 것으로, 이때 대상을 구분하지 않고 두 사람 사이에서 형성되는 관계를 의미한다. 그러나 발달심리학에서는 영아기 동안에 영아와 한 명 이상의 성인 양육자 사이에 형성되는 강한 유대감을 애착이라