학습목표
▶ ser 동사의 대표적 동사활용과 숫자와 시간 표현을 안다.
▶ 본문을 이해하고 해석할 수 있다.
▶ 시간을 묻고 답할 수 있다.
▶인사 및 수업 분위기 조성
1.학생들과 반갑게 인사하기
Hola! Buenos dias.
2.출석 점검(이름 불러 주기)
▶전시 학습 확인 및 학습 동기유발
지난 시간에
도입
학습 지도 내용
전시학습상기
교수 학습 활동
교사 활동 및 교수 내용
인사를 하고 안부를 묻는다.
“주말은 잘 보냈나요?”
“모두들 즐거운 주말을 보낸거 같으니깐 수업을 한번 시작해 볼까요?”
∙ 학생을 지명하여 질문
“중화반응이란 무엇일까요?”
“맞아요, 그럼 붉은색 리트
반복학습
지난 시간에 배운 6과를 간단히 질문하고 복습시킨다.
“선생님이지난시간에 숙제로 내준 연습문제 다 해왔어요? 숙제노트 앞으로 넘기세요~ 지난시간에 우리 직업에 관한 것과 물건의 위치 설명하는 것 배웠었죠? 간단하게 복습해볼께요.
우선 지난시간 주요단어들부터 해볼까요? 따라해
수 있다.
③ 과일의 모양이나 특징을 관찰하고 구분할 수 있다.
④ 채소의 모양이나 특징을 관찰하고 구분할 수 있다.
3. 정의적 영역
① 여러 가지 과일을 먹어보고 그 맛을 표현할 수 있다.
② 과일의 특징을 알고 그 느낌을 표현할 수 있다.
③ 수업에 흥미를 가지고 적극적으로 참
Ⅰ. 단원명
1. 대단원 : 수와 숫자
2. 소단원 : 1, 2, 3, 4, 5 익히기
3. 제 재 : 1, 2, 3 익히기
Ⅱ. 단원설정의 이유
삶을 살아가는데 가장 필요한 수학적 능력이 있다면, 그것은 수를 아는 것이다. 수를 안다는 것은 가정생활, 학교생활을 비롯하여, 나아가서는 사회생활, 경제생활을 하는
교과를 심화 선택과목으로 설정 한 것은 한국문학이 일관된 논리와 연속적인 체계로 다루어질 수 있게 한 것이며, 문학교육은 과거로부터 현재까지 한국인의 보편적인 가치와 미의식을 담고 있는 주요 문화요소로서의 문학을 수용하고 창작하는 능력을 기르는 것이 그 과제라 할 수 있다. 이는 곧 학습
2. 단원 개관
이 단원은 우리 나라 민주 정치의 기본원리를 이해시키기 위해 일상 생활과 정치의 관계, 입법,사법, 행정부의 기본 개념, 국민의 기본권 등을 다루는 내용으로 구성되어 있다. 일상 생활 가운데 민주 정치가 실현되는 과정을 발견하도록 하고, 나아가 민주 국가의 주인으로서 정치 참여
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원 설정의 이유
우리는 환경이란 어떤 것 인지와 인간과 환경의 관계에 대해 학습을 통해 배웠다. 인간도 환경의 일부이며, 인간과 환경은 서로 영향을 주며 살아가고 있다. 인간은 환경을 이용해 지금까지의 안락하고 편리한 생활을 해 왔고, 인간이 생존하는 한 인간이 환경