![[문학학습지도안] 반응중심학습모형- 서정주의 `추천사`를 중심으로-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/58/57293-0001.gif)
![[문학학습지도안] 반응중심학습모형- 서정주의 `추천사`를 중심으로-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/58/57293-0002.gif)
![[문학학습지도안] 반응중심학습모형- 서정주의 `추천사`를 중심으로-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/58/57293-0003.gif)
![[문학학습지도안] 반응중심학습모형- 서정주의 `추천사`를 중심으로-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/58/57293-0004.gif)
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![[문학학습지도안] 반응중심학습모형- 서정주의 `추천사`를 중심으로-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/58/57293-0007.gif)
분야
hwp2. 반응 중심 학습'이란?
3. 반응 중심 학습 모형과 단계 설명
4. 반응 중심 학습 모형 적용
문학교육은 '문학'이라는 내용적 요소와 '교육'이라는 방법적 요소가 서로 결합함으로써 한 차원 높은 의미를 지니게 되는 것으로, 학생(독자)과 교사가 작품을 사이에 두고 작가와 묻고 대답하는 가운데 즐거움과 깨달음을 얻어내는 과정과 실천의 방법이라고 규정할 수 있다. 문학교육의 근본 목적을 감상으로 본다면, 교사는 학생들이 그 작품을 잘 감상할 수 있도록 이끄는 안내자에 해당하는 것이며, 문학교육의 방법은 문학을 잘 이해하고 감상할 수 있도록 감성을 도야하고 상상력을 기르며, 미의식의 공감 과정을 통한 여러 단계를 거쳐서 길러지는 것이다.
또한, 문학교육의 목표는 문학교육을 통해 학생들이 작품을 이루는 언어들의 의미를 여러 수준에서 이해하고, 이해된 상태와 관련하여 특수한 정서적 체험과 통찰을 하도록 하는 것이며, 뿐만 아니라 이를 통하여 새로운 작품의 분석과 해석에 작용하는 능력이 생기도록 하는 것이다.
7차 교육과정에서 현대문학과 고전문학을 통합하여 '문학' 교과를 심화 선택과목으로 설정 한 것은 한국문학이 일관된 논리와 연속적인 체계로 다루어질 수 있게 한 것이며, 문학교육은 과거로부터 현재까지 한국인의 보편적인 가치와 미의식을 담고 있는 주요 문화요소로서의 문학을 수용하고 창작하는 능력을 기르는 것이 그 과제라 할 수 있다. 이는 곧 학습자의 문학 능력을 제고시켜서 결과적으로 창의적인 국어 사용과 국어 문화 발전에 이바지하도록 하는 것이라 생각된다.
