개념
① 아동이란
사전적 의미로는 일반적으로 유아기와 청소년기의 중간, 즉 6~12세 정도의 어린이, 교육법에서는 만 6세~만 12세까지를 초등학교 의무교육을 받아야 할 학령아동으로 규정하고 있 다.또 아동기는 신체적·사회적·정서적·지적 발달의 속도가 매우 현저하므로, 이를 다시 아 동전기와
자기개념과 자존심의 발달
1) 자기의 출현
유아는 언제부터 자기가 타인과 구분된 독립적 존재임을 아는가? 많은 발달심리학자들은 Mahler처럼 출생 시 유아에게는 자기에 대한 느낌이 없다고 믿는다. 신생아는 '알속의 병아리'와 같아서 굳이 자기와 주위 환경을 구분할 이유가 없다. 아기에게 어떤
학령전기아동의 발달특징 및 발달과제
학령전기는 4세부터 6세까지를 말한다. 이 시기는 Freud(1949)의 심리성적 발달단계 중 가장 중요한 시기인 남근기에 해당된다. 이 시기는 리비도(libido)의 관심이 성기로 집중되며, 남근기(phallic stage)라고도 한다.
남아는 오이디푸스 콤플렉스(oedipus complex)를 해결해
아동의 체액균형유지를 위해 간호사의 각별한 주의가 필요하다.
지금부터 고위험모아간호학 중간과제물을 통해, “죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.”, “고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고,
Ⅰ.서 론
고위험모아간호학 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호
학령기의 각 단계별로 부모의 역할이 무엇인지 논해보고자 한다.
1.유아기단계의 부모역할
유아기는 인간발달의 기초시기로서 이 식에 접하는 유아의 경험은 영적, 질적 측면에서 부모의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있다.
유아기의 연령은 약 2세에서 6세까지이며, 아동전기에 속한다. 유아의 신체
아동과의 의사소통
연구에 의하면, 일반적으로 아동이 성인보다 무슨일이 일어나는지 알고, 이해하기 위한 기회를 잘 받아들인다고 한다. 아동의 질문에 간단하게, 하지만 아동이 이해수준에 근거하여 진실되게 대답하는 것이 중요하다.
① 학령전기아동
- 이시기는 아동에게 편안하게 질병에
아동 성폭력의 개념정의를 위해 우선 아동에 대한 범위를 살펴보도록 하겠다.
아동이란 교육법에서는 만 6세~ 만12세까지 초등학교 의무교육을 받아야 할 학령아동으로 규정하고 있다. 또 아동기는 신체적․사회적․정서적․지적 발달의 속도가 매우 현저하므로, 이를 다시 아동전기와 아
I. 신체발달학령전기의 신체적 성장은 영아기나 유아기처럼 두드러지지는 않지만 지속적으로 이루어진다. 5세가 되면 출생 시보다 5배 정도로 체중이 증가하고, 신장은 2배 정도가 된다.
운동기능은 더욱 발달하여 사각형과 삼각형을 그릴 수 있을 정도로 소근육운동이 정교해지며, 공을 주고받는
Ⅰ.서 론
고위험모아간호학 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호