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레포트 > 방송통신대
2019.03.05
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소개글

Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
(1) 유아기/학령전기 아동의 특성?
(2) 학령기 아동의 특성?
(3) 청소년기 특성?
(4) 죽음을 앞둔 유아기/학령전기 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점
(5) 죽음을 앞둔 학령기 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점
(6) 죽음을 앞둔 청소년과 의사소통 할 때 유념해야 할 점
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오.
(1) 고위험 신생아의 개념
① 저체중출생아
② 고위험 신생아
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준
① 생리적 합병증 관련 고위험 신생아
② 감염과 관련된 고위험 신생아
③ 선천성 기형과 관련된 고위험 신생아
④ 모체의 질병에 의한 고위험 신생아
(3) 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안
① 저체중출생아 출산의 예방
② 모체 감염에 의한 고위험 신생아 출산의 예방
(4) 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점
3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오.
(1) 정맥 내 주입 시 간호사가 확인할 사항
(2) 위장관 주입 시 간호사가 확인할 사항
(3) 수분소실의 측정 시 간호사가 확인할 사항
(4) 비위관 배출 시 간호사가 확인할 사항
(5) 상처배액체계 시 간호사가 확인할 사항
(6) 흉부도관배액체계 시 간호사가 확인할 사항
(7) 기타 체액소실 시 간호사가 확인할 사항
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.서 론
고위험모아간호학 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오. 고위험모아간호학을 공부하며 다양한 자료들을 살펴보면 중환아와 가족에 대한 고통이 매우 큰 것을 확인할 수 있다. 또한 대형병원 신생아중환자실에서는 한 아기의 생명을 살리기 위해 많은 의료진들이 달려들어 24시간 내내 노력을 다한다. 그러나 그들에게도 한계는 있기 마련이다. 예상치 못하게 좋아지는 아기들도 많지만 그렇지 못한 아기들이 많이 있다. 그 때 마다 겪는 부모와 의료진들의 고통은 엄청나다. 고위험 신생아들에게 이러한 문제들이 많이 생기는 이유는 신생아가 전혀 자신의 의사를 표현하지 못하기 때문에 누군가 대신 결정을 내려야 한다는 문제가 크고, 치료과정이 길고 복잡하기 때문이다. 따라서 고위험모아간호학을 배우는 입장에서 과제물 논제에서 제시하고 있는 내용들이 실질적인 케이스 경험으로 다가오고 있다. 여기에서는 과제물에서 제시하고 있는 것처럼 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별로 논하여 볼 것이다. 그리고 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 설명하면서 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 조사 작성해 보겠다.
Ⅱ.본 론
1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
죽음을 맞이하게 될 대부분의 아동들은 자신의 병의 위중함을 느끼고 있으며 병에 관하여 말해주지 않더라도 병의 결과에 대해 인지하고 있고 또 알고 싶어 한다.(조결자 외. 2005) 따라서 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때는 유아기/학령전기, 학령기, 청소년기에 따라 특성을 고려해 의사소통 하며 유념해야 할 점들을 정리해 볼 필요가 있다.

참고문헌

이상미, 박영숙, 한경자, 방경숙 2008 『고위험모아간호학』 한국방송통신대학교
이상미, 김혜원 한국방송통신대학교 2015
김미예, 권인수 외 3명 저 2014 『아동간호학개론』 수문사
김조자, 강화정 외 3명 저 2010 『기초간호과학』 수문사
박민향 2013 『신생아중환아 간호 임상가이드』 가나북스
포유 편집부 저 2008 『고위험모아간호학』 포유
Marilyn J. Hockenberry, David Wilson 2010 『아동간호학 총론』 김영혜 역 외 , 현문사
정원선 한양대 대학원,[2000] [국내석사]

하고 싶은 말

2019년 1학기 고위험모아간호학 간호학과 3학년 중간과제 레포트 예문입니다.
(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점).
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오
(3) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오 (10점).
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