교사의 자질
전통적으로 교사에게 요구되는 자질은 유아의 교육보다 보호에 더 많은 비중을 두었다. 유아교육에 대한 경시, 체계적인 연구의 부족 등으로 교사의 자질에 대한 일반화된 지식이 제시되지 않았다. 교사의 자질에는 유 ․ 초 ․ 중등학교 모든 교사가 가져야 할 공통적인 자질과 유
Ⅱ 본론
1. 유아교사로서의 전문적인 자질 덕목
1) 지식
유아교사는 유아발달 및 유아교육에 대한 전문지식을 갖추고 있어야 한다. 개인적 차이가 큰 유아들의 발달적 특성에 대한 지식은 효율적인 지도의 바탕이 된다. 이러한 전문지식으로는 일반교양지식, 유치원 교육과정 혹은 누리과정에 대
자질과 전문적 자질
1) 보육교사의 개인적 자질
영유아 보육프로그램에서 교사가 특히 갖추어야 할 자질은 다음과 같다. 첫째, 보육교사는 영유아를 사랑하는 따뜻한 마음을 지녀야 한다. 둘째, 보육교사는 신체적으로나 정신적으로 건강해야한다. 셋째, 보육교사는 더불어 살아갈 수 있는 원만한
Ⅰ. 서 론
보육교사가 갖추어야 할 자질은 온정적인 성품과 긍정적인 태도, 신체적ㆍ심리적으로 건강하며, 전문적인 지식을 가져야 한다. 영유아의 성장과 발달특성을 이해하는 것을 토대로 적절한 놀이활동과 생활습관 활동을 계획하고 실행하며 정서적 안정감을 주고 신뢰감을 형성시킬 수 있어
Ⅰ. 서론
보육교사의 역할을 수행하기 위해서는 보육교사의 높은 자질이 요구되며 보육교사의 자질은 양질의 보육을 가능케 하는 핵심요소이다. 자질이란 타고난 성품이나 소질을 말하며 자기가 맡아 하는 일에 대한 실력의 정도로서 어느 직업이든지 개인이 직무를 효율적으로 수행하기 위해서는
1. 영유아교사론에 들어가며
교육관에 따른 교사의 자질을 알아보고, 교육관에 따른 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안을 모색해 보기 위해서는 우선적으로 유아에 대한 기본적인 이해와 함께 교육관에 대한 기본적인 정보가 우선되어야 할 것이다. 영유가 시기는 교육 환경의 영향을 가장
자질과 인간적 자질에 대해 논의하고, 이를 개발하기 위한 방안을 살펴보고자 합니다.
상담사의 전문적 자질
상담사의 역할과 전문성은 현대 사회에서 상당히 중요한 부분을 차지하고 있습니다. 그 이유는 상담사가 다양한 영역에서 지식과 기술을 발휘하여 사람들의 삶을 긍정적으로 변화시킬 수
초, 중, 고등학교의 교사 역할에 비해 더 포괄적이고 다양하며 교사의 융통성이 발휘되어야 하는 특수한 성격을 가지고 있다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 보육교사의 역할에 대해 서술하시고 보육교사가 갖추어야 할 개인적 자질과 전문적 자질에 대해 자신의 의견을 포함하여 서술해 보겠다.
Ⅰ. 머리말
자격을 가진 사회복지사가 만족스럽고 효과적인 실천을 위해서 모든 것을 갖추었다고 가정하는 것은 충분하지 않다. 따라서 사회복지사는 자신이 유능하고 믿을 만한 전문가라는 사실을 클라이언트, 다른 기관 직원, 지역사회 내 다른 기관에 먼저 입증할 수 있는 자질을 보유하여야 한
Ⅱ 본론
1. 원장 및 보육교사에게 필요한 자질
1) 원장에게 필요한 자질
원장에게 요구되는 자질은 보육교사에게 요구되는 자질과는 또 다른 전문적인 자질이 요구된다. 즉 보육에 관한 전문적인 지식과 운영관리능력, 그리고 리더십이다. 원장에게 요구되는 자질에 대해 구체적으로 살펴보면 다