▷ 루터는 누구인가?
마틴루터는 교육학자 혹은 기독교 교육학자이기 이전에 신학자이며 목사였다. 그는 신학자이며 목사로서 종교개혁을 시작하였고, 이를 유럽 전역에 번지게 한 사람이다. 루터는 종교개혁과 뗄 수 없는 관계에 놓여있다. 그의 교육사상도 일차적으로 종교개혁 운동과 연결선상에
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따라서 피교육자에게 편견에서 벗어나 사물을 합리적 ·구체적 ·객관적으로 생각하게 하며, 다른 사람과 의사소통의 광장을 넓히도록 지도하는 일이 중요하다. 그래서 일시적으로 편견에 사로잡혔더라도 다시 그것을 벗어날 수 있는 자력회복형(自力回復型)의 인간으로 교육하는 것이 중요하다.
1. 페스탈로치의 생애와 저서
페스탈로치는 1746년 스위스의 취리히에서 태어나서, 5세 때 아버지를 여의고 헌신적인 어머니의 보호 아래 자라게 되는데 이러한 격리된 가정환경이 페스탈로치를 어색하고 수줍은 성격으로 만들었다. 8세가 되어 학교에 입학하는데 교사와 친구들과 잘 적응하지 못하
꿈을 꾸고 깬 직후에는 '이게 꿈인가 생신가'할 때가 많이 있다. 나도 동생이 감기가 걸려서 죽는 꿈을 꿨는데, 일어나자 마자 어머니께, '민도 죽었어. 어떡해. 민도가..'한 적이 있다. 바로 옆에 보니 동생이 눈을 말똥말똥 뜨고 놀고 있었는데도 말이다. 그정도로 꿈은 리얼하다. 앞의 꿈은 개꿈이지만,
롤스의 정의론의 특징은 자유, 평등, 사회적, 경제적 복지의 증진이라는 인간이 추구하는 제가치를 특이하게 조정한 정의의 두 원칙에 있다. .......
반면에 두 번째 원칙은 차등의 원칙으로 사회적ㆍ경제적 불평등, 예를 들어 재산과 권력의 불평등을 허용하되, 그것이 모든사람, 그 중에서도 특히 사
2. 사회에 대한 시각
① 고3이 바라본 대학에 대하여
고3 때의 경험이다. 고3이되어 모두들 대학에 합격하기 위해 공부할 때인데 담임 선생이 아이들이 조금 나태해지자 의욕을 고취시킬 목적으로 대학생활에 대해 설명해 주었다. 광활하고 아름다운 교정의 모습들, 그 속에서 이성과의 자유로운
종교의 의미
우리는 유교가 종교인가? 에 답하기 위해 우선 종교란 무엇인가? 에 답하지 않을 수가 없었습니다. 종교란 과연 무엇일까? 일반적으로 종교의 정의는 전세계의 종교학자 수만큼이나 다양하다고 말합니다. 그만큼 종교의 양상이 다양하고 종교에 대한 정의가 종교학자의 가치관과 선입견
大王獨無意邪?”
대왕독무의야?
대왕께서는 홀로 그럴 뜻이 없습니까?
宋王曰:“此寡人之所欲得也.”
송왕왈 차과인지소욕득야.
송나라 왕이 말하길 “이것이 과인이 얻고자 하는 것입니다.”
惠盎對曰:“孔‧墨是已.
혜앙대왈 공 묵시이.
혜앙이 대답하여 말하길 공자 묵자가 이들일 뿐