위원회가 제안한 신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안에는 이와 같은 전통적인 교육관에 획기적인 변화를 예고하는 내용이 포함되어 있다. 신교육체제의 기본 특징 중에 있는 학습자 중심 교육과 자율과 책무성에 바탕을 둔 학교운영이 바로 그것이다. 학습자 중심 교육의 내용은 교육공급자인 학교
재정이 소요된다는 문제가 현실적으로 걸림돌이 되고 있다. 이를 극복하면서 학부모와 지역 주민들이 교육에서의 풀뿌리 민주주의를 체험할 수 있는 대안으로서 학교운영위원회를 통하여 단위 학교 수준에서 학부모와 지역 주민의 참여 기회가 많아질 때 교육 자치는 확대 실현될 수 있을 것이다.
Ⅰ. 서론
학교운영위원회는 자율과 책무성에 바탕을 둔 학교운영 즉, 학교단위책임경영제를 실현하기 위한 구체적인 제도적 장치로 제안되었다. 즉, 초중등학교가 규제와 통제중심의 학교운영에서 벗어나 개별학교의 자율과 책무성 중심의 교육운영으로 전환하고, 학교교육의 효과를 극대화하기 위
Ⅰ. 서론
성공적인 학교운영위원회가 되려면 그 기본 취지가 제대로 집행되며, 본래의 설치 목적이 바르게 실현되어야 한다. 교육개혁위원회는 다음과 같이 학교운영위원회의 기본취지를 밝히고 있다.
현재 초중등학교에서 학교 운영의 자율성이 부족하고, 학부모의 학교 운영 참여가 미흡하여 학교
Ⅰ. 서론
교육부나 시․도교육청, 그리고 지역교육청에서는 학교운영위원회 운영을 활성화하고 내실화하기 위하여 홍보와 연수, 행정지도 등 다양한 노력을 전개하고 있다. 학교운영위원회가 성공적으로 운영되는 학교에서는 이러한 교육행정기관의 행정지원을 적극적으로 활용한다.
우선, 단
Ⅰ. 서론
성공적으로 운영되는 학교운영위원회의 위원들은 학교운영위원회 제도에 대하여 올바르게 이해하고 있을 뿐만 아니라, 교육개혁의 흐름, 심의사항 등에 대하여 어느 정도의 지식을 가지고 있음을 확인할 수 있었다. 그리고 학교운영위원들은 이전의 지위나 역할에서 벗어나 새로운 지위와
위원회가 설치되기 이전까지 후원회, 사친회, 기성회, 육성회 등 후원 단체가 있었지만 학교장 이외의 다른 학교 구성원들은 그러한 기회를 가질 수 없었다. 학교장이 단위학교의 유일한 의사결정자였기 때문이다. 최고 의사결정권자로서의 교장의 지위는 교장이 교무를 통활 하고 교사에게 명령을 내
2. 본 론 - 위원회 현황 및 실태 그리고 문제점
이러한 필요성에 의하여 생겨난 위원회의 문제점이 속속 들어나고 있습니다.
최근 언론에서는, 정부인력의 대폭적인 증가와 상위직 위주 증원, 정부위원회의 남설 및 인건비 증가에 대한 문제를 계속해서 제기하고 있습니다.
대통령 자문기구인
I. 노동위원회의 종류
1. 의의
노동위원회는 지역 또는 관할사항에 따라 세 종류로 나누어 설치되어 있다. 지역에 따라 중노위와 지노위 그리고 관할사항에 따른 분류로 특별노동위원회가 있다(노위2①).
이 가운데 중노위와 지노위는 노동부장관의 소속하에 두며, 특별노동위원회는 당해 중앙행정