Ⅰ. 창의성개발수업기법(수업방법)
1. 분석기법
분석기법은 생각하는 대상과 대상의 특성 등을 세밀히 분석하여 경험과 사실을 될 수 있는 한 많이 열거, 정리, 체계화, 재배열하여 결점이나 누락된 것을 발견하고 새로운 해결책을 탐색하는 기법이다. 이 형태의 기법으로는 (1)형태분석법 (2)종이조각
Ⅰ. 서 론
현대 사회의 변화 중에서 교육에 가장 직접적으로 영향을 미치는 변화의 하나가 지식․정보의 폭발적 증가와 노후화라고 할 수 있다. 문관룡(1995)에 의하면, O. Sand는 인간의 지식․정보가 서기 원년을 기준으로 하여 1750년에 배증(倍增)하였고, 1900년에는 제2의 배증, 1950년에는 제3의 배
Ⅰ. 서 론
교수이론이란 교육의 목표와 내용, 수업방법, 학습평가의 문제 등과 관련하여 교육실천에 앞서 교육 전반에 관한 구상과 계획을 이론에 근거하여 다루는 학문으로서 최근 교육 현장에서 매우 중요하게 연구되고 개발되는 영역이다. 1980년대 말까지만 해도, 가네(Gagne)의 수업이론, 브루너(Bru
Ⅰ. 서 론
교수이론이란 교육의 목표와 내용, 수업방법, 학습평가의 문제 등과 관련하여 교육실천에 앞서 교육 전반에 관한 구상과 계획을 이론에 근거하여 다루는 학문으로서 최근 교육 현장에서 매우 중요하게 연구되고 개발되는 영역이다. 1980년대 말까지만 해도, 가네(Gagne)의 수업이론, 브루너(Brunn
Ⅰ. 미술과 창의성개발 수업기법
1. 경험 주도형 기법
과거 경험 중에서 문제해결의 유용한 아이디어가 되는 해결 방법을 여러 각도에서 탐지해내는 방법이다. 이형태에 속하는 기법으로는 (1)경험형 도형 결합형, (2)특성(속성)열거법, (3)희망열거법, (4)결점열거법, (5)문제점열거법, (6)리스트법, (7)직
Ⅰ. 서론
인간행동을 과학적이고 객관적으로 설명하려는 행동주의 학습이론은 파블로프의 고전적 조건화(classical donditioning), 스키너의 조작적 조건화(operant conditioning)로 구분된다. 행동주의 심리학자인 파블로프의 고전적 조건화가 개의 침분비물 유발 연구를 통해 조건/무조건반응에 의한 학습으로
(중략)
2. 세계사적 보편성의 사례
2)신석기 시대부터의 농경 생활 시작
수렵과 어로를 생활이 하루하루의 생계를 위한 투쟁으로 힘들었기 때문에 사람들은 다르 방식의 생존방식을 탐색하게 되었다. 그것이 농경과 목축의 시작이다. 즉 농사와 가축 사육으로 전보다 다량으로 안전하게 식량을 마련할
, 진파단력과 POISSON비 등도 포함된다. 또한 재료의 강도는 횡단면에 수직으로 작용하는 응력에 대한 시료의 강도 값으로, NOTCH 같은 원인으로 분포가 일정하지 않은 응력을 받는 경우의 항복점이나 파단강도는 재료가 항복이나 파괴에 따른 역학적 조건과 인장시험의 결과를 고려하여 대략 추정된다.
Part 1. 면접 전형 방식 + 기업 개요
[1차 실무면접]
PT 면접 : 개별발표/ 면접관 3~5명(해당 직무 분야 부문장 및 팀장급 면접위원)/ 직무 분야에서 실제로 일어날 수 있는 상황 및 관련 자료를 참고해 지원자가 정리한 아이디어를 발표, 발표 10분 미만, 준비 30분/ 주제택일, 발표 후 PT내용 질문 / 논리력과