진로선택에 대한 방향을 제시하는 정체성의 발달, 진로성숙도, 준비도 등은 발달이 유예되거나 미루어지는 상태로 대학생 시기를 맞게 된다. 신입생들의 경우, 일단 대학은 들어왔으나 과연 내가 무엇을 할 것인가에 대한 목표의식이나 동기가 부족한 경우가 많다. 특히 최근에는 학업뿐만 아니라 봉
Ⅰ. 서론
자원봉사라는 것은 의미 그대로 아주 따뜻하고 깊은 배려심 속에서 나오는 행위라고 하겠다. 아마도 청소년들에게는 지금의 제도가 아니면 자원봉사를 경험할 기회가 올 수 있을 지는 의문이다. 누구나 이타심이라는 것을 가지고 있으나 그것을 실행하기에는 많은 장애가 있다. 설령 살아가
진로인식단계와 고등학교의 진로준비단계의 매개적 단계로서 진로를 탐색하는 단계이다. 따라서 중학교에서는 자신의 특성에 대한 객관적인 이해가 성숙되어야 하며 여러 가지 직업 중에서 자기의 소질과 적성에 맞는 영역을 선택하며 깊이 있는 탐색을 하여야 한다. 이와 함께 적성, 능력, 성격, 태도
진로는 직업(vocation, occupation)보다 넓은 의미를 갖으며 한 개인이 생애동안 일과 관련해서 경험하고 거쳐 가는 모든 체험을 의미한다. 진로는 개인이 가졌던 직업으로서의 자리뿐만 아니라 일과 관련된 그의 태도, 동기, 행동들을 포함하는 개념이다. 즉, 진로계획, 직업탐색, 일의 세계에 대한 태도와 지
진로상담은 단순하게 학생에게 정보를 알려주는 서비스를 제공하는 것을 넘어서 학생 스스로가 필요한 정보를 탐색하고 활용하도록 방법을 알려주고 실행에 보도록 안내함으로써 정보 탐색 및 활용 능력을 체득하도록 해야한다.
5) 일과 직업에 대한 올바른 가치관 및 태도 형성
일에 대하여 올
chapter 1 성격
step1. MBTI란?
마이어브릭스 유형지표(The Myers-Briggs Type Indicator)의 약어이다. 융(C.G. Jung)의 심리유형론을 근거로 하는 심리검사이다. 마이어브릭스 성격진단 또는 성격유형지표라고도 한다. 1921∼1975년에 브릭스(Katharine Cook Briggs)와 마이어(Isabel Briggs Myers) 모녀에 의해 개발되었다.
개인
태도형성에 대한 요청이 절실하다.
학생들이 인생 목표 설정과 직업선택에 있어서 유연성과 다양성을 결여하고 있다.
2) 국가․사회적 측면
진로지도를 통해 국가․사회 발전에 필요한 다양한 인력의 균형된 개발을 유도할 필요가 절실해 졌다.
진로지도를 통해 과열과외 및 재수생 문제의
생각하던 바를 살릴 수 있는 직업을 선택한다는 것이다.
Ⅱ. 진로태도성숙의 중요성
현대 사회가 점점 거대화·다양화되어 감에 따라 새로운 직업이 끊임없이 생기고 점점 전문화되어가고 있다. 제조업중심에서 IT산업이 주축이 된 벤처중심으로의 급속한 전환점이 그 단적인 예라 할 수 있다.
진로발달이론은 다음과 같다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 진로태도성숙의 개념
진로선택 또는 결정이라는 용어 대신 진로발달이라는 용어를 사용하기 시작한 것은 최근의 일이다. 진로발달이란 개인의 직업적 소양, 가치, 기술, 지식 등의 습득을 통하여 궁극적으로 직업적성에 부합되는 행
진로태도의 측정도구
적합한 진로를 선택하기 위해서는 우선적으로 자신의 진로에 대한 태도를 정확히 파악하고 있어야 한다. 이러기 위해서는 진로태도를 측정할 수 있는 도구가 있어야 하는데 여기서는 진로태도 성숙 측정도구를 사용하였다. 특히, 최초의 진로를 탐색하고 선택하고자 하는 중학