진로발달이란 개인의 직업적 소양, 가치, 기술, 지식 등의 습득을 통하여 궁극적으로 직업적성에 부합되는 행동과 판단력을 배양하며 직업적 성숙의 결과를 낳는 과정(김충기, 1983)을 말한다. 이러한 직업발달은 개인의 심리적, 사회적, 문화적, 경제적 요인과 다양한 조건 및 환경 등에 의해 영향을 받
(D.Super)등을 들 수 있는데, 이 이론은 인생의 발달단계와 그 단계의 과업을 명시하고, 직업의 선택과 결정을 인생의 과정으로 보고 있다는 점에 특색이 있다.
이와 같이 진로발달 이론에는 대체로 다섯 가지 포괄적인 이론을 중심으로 개인의 성장.발달을 이해하고 분석하고 종합하여 진단하게 된다.
자아개념이다. 그는 인간이 자신의 이미지와 일치하는 직업을 선택한다고 지적하면서 나는 이런 사람이다.하고 느끼고 생각하던 바를 살릴 수 있는 직업을 선택한다는 것이다.
Ⅱ. 진로태도성숙의 중요성
현대 사회가 점점 거대화·다양화되어 감에 따라 새로운 직업이 끊임없이 생
효능감은 그 믿음의 강도와 인지된 능력수준의 구체화를 의미한다.
자신감에 관한 많은 연구들에서는 이들과 유사한 여러 관련용어들이 그 개념을 설명하는데 쓰이고 있다. 즉, 자기효능감(self-efficacy), 인지된 재능(perceived ability)과 인지된 능력(perceived competence), 동작 자신감(movement confidence), 자아개념(
진로성숙이라 부르며, 일에 대한 자신감을 진로자아효능감이라고 할 수 있는데 이것은 자기효능감 이론에서 파생되었다.
이러한 진로성숙과 진로효능감은 청소년이 갖추어야 할 필수적인 것이라 할 수 있으며, 청소년이 올바른 진로성숙태도를 지니고 진로효능감을 충분히 느끼고 있을 때 청소년들