1. 국내 원예산업의 특징을 분과 별로 설명하고, 극복해야 할 당면 과제를 서술하시오.
(1) 원예산업의 분과별 특징
채소원예
● 조미채소의 비중이 크며 시설채소의 생산이 증가하고 있음
● 채소의 종류가 단순
● 작목선택이 어렵고 일부 지역은 투기적임
과수원예
● 시설재배 증가 : 감귤,
원예학의 대상에는 채소와 과수, 화훼 등은 물론이고 새로운 품종 육성과 생산이나 저장에 관한 연구를 하는 채소학과 과수학, 그리고 화훼학 외에도 조원식물학과 비료학, 재배학과 육종학, 열대과수학과 시설원예학 및 원예보장학 등이 모두 포함된다. 이밖에도 유기화학과 생화학, 유전학과 식물생
시설에서는 화분 가꾸기, 텃밭 가꾸기, 식물을 이용한 요리하기, 공예품 만들기, 식물 관찰하기 등의 원예 프로그램을 시행하고 있다.
하지만 미비한 원예 프로그램 시설, 프로그램 사후 관리의 어려움, 부족한 원예 지식 등으로 하여금 아동 시설 내 원예 프로그램은 긍정적인 효과가 확증되었음에도
원예치료 프로그램의 실제(1-12회)
제 1 회
제목 : 잔디 인형 만들기 실시일 : 20 년 3月 4日
목적 : 잔디 인형을 제작하여 스스로 식물을 기르게 함으로 생명체를 알 수 있도록 한다.
재료 : 스타킹, 가위, 질석(아니면 톱밥 or 토양), 신문지, 물 조로, 접시, 잔디 씨, 철사, 매직, 수저.
실시
. 산림복지는 산림자원을 수단으로 사회적 일자리를 창출하고 생애주기별 사회 구성원의 건강 증진, 질병 예방, 재활과 사회 복귀, 교육을 통한 성장을 지원하는 평생사회안전망의 한 분야라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 생애주기별 산림복지의 필요성과 이에 따른 시설별 영역을 설명해 보겠다.
1. 압화 만들기
1) 목적
주변의 꽃이나 식물을 이용하여 압화를 만들 수 있다.
2) 프로그램 적용일
7월 6일 금요일
3) 프로그램 적용 시 나타난 행동
학교 주변에 있는 꽃과 나무잎을 점심시간을 활용하여 학생들과 같이 채취해서 책갈피와 압화기에 정성껏 하나씩 넣고 준비해온 재료로 수업
5. 노인복지 프로그램 평가
1) 노인복지기관의 프로그램 평가의 일반적 목적
-클라이언트에게 긍정적 영향을 미칠 의도로 개발되어 실시된 프로그램이 효과적인지, 기관 운영이 효율적이며 사회적 책임성을 적절히 이행하고 있는지를 판단하여 프로그램의 질적 수준을 제고할 수 있는 개선방안
Ⅰ. 개요
현대에 있어서 학교 교육의 문제가 학교만의 책임일 수는 결코 없는 일이다. 학교교육 문제의 원천을 거슬러 올라가서 수동적 학습 태도와 나약성을 보이는 학생자신, 수단으로서의 교육관에 철저히 얽매여 있는 가정과 성취 지향과 규칙 초월적 경쟁이 만연되고 있는 사회 그리고 중앙집권
서론
채소원예(=채소재배)
채소를 노지포장이나 유리온실, 플라스틱하우스 등과 같은 시설내에서 집약적으로 재배하여 생산하고, 그 생산물을 유통시키는 일련의 농업형태의 vegetable gardening에서 gardening은 원예를 뜻하며, olericulture는 라틴어의 olus와 cultra에서 유래된 말이다. 채소는 일반 농작물과는
Ⅰ. 시설재배의 의의
시설재배는 오늘날 원예분야에서의 중요한 생산기술로서 농업기술발달의 역사에도 중요 한 위치를 차지하고 있다. 인류가 수렵이나 채집에 의해 식량을 구했지만 농경문화를 갖 게 된 것은 약 1만년전이라고 말해지고 있다. 농경을 시작해보니 작물의 생육이 환경의 변화에 크