프로그램 적용일
7월 13일 금요일
3) 프로그램 적용 시 나타난 행동
수업이 진행되기 전에 콩나물로 만든 음식을 먹어본 경험에 대해 미리 발표하도록 했다. 콩나물을 재배할 때 주의 사항에 대해 자세히 설명하고 앞으로 열심히 가꾸어 보도록 가르쳐 주었다. 개인별 반응을 보면, A학생은 종이컵
가 정의한 여가로서의 등산을 제공할 노인의 구분
※다가히시의 노인의 여가 유형 노인 여가생활의 경향과 그 활용에 관한 연구-강남구를 중심으로-. 원봉자. 2008. 석사학위논문 p12-13
단독충실형
혼자서 미술감상, 음악감상, 서예,사진,독서의활동독서형
글을 쓰거나 독서를 하고, 문집정리도하
감상의 가장 기초적이라 할 수 있는 주인공 그리기는 책을 읽고 난 후에 책 속의 주인공을, 발전하여 자신이 느낀 대로의 주인공을 표현하는 것이다. 자신이 가장 감명 받은 부분에 따라 주인공의 얼굴 표정이 슬프게, 즐겁게, 무섭게 그려졌다.
4. 감명적인 부분 그림으로 표현하기
가장 감명적인 부분
가 달라질 수도 있다.
청소년친구관계의 특성은 여러 측면의 요인들에 의해 다양하게 나타나며 한 학급만 보더라도 각각의 특성을 지닌 많은 친구관계가 존재한다. 청소년들은 자신이 속한친구관계의 특성에 따라 학교생활은 물론 다른 사회화의 경험을 하게 된다. 학교는 친구관계가 형성되고 활동