이성적, 창조적 존재
행동의 동기 유발
의식수준에서 통제가 가능한 자아에 의해
구체적인 능력
내적 통합성, 좋은 판단력, 성공할 수 있는 능력
발달/변화의 시기
가변성을 지닌 존재
→ 전 생애를 거쳐서 발달이 이루어짐
행동에 대한 요인
개인의 심리적 요인과 사회문화적 영향의 상호작용
통합되어 남성적 변인과 여성변인의 점수가 모두 낮은 경우이다. 이평구(2004). 청소년의 성의식과 학업성취의 상관성에 관한 연구. 동국대 교육대학원 석사학위논문.
전통적인 성역할 사회화 이론에서는 개인의 성역할 정체감은 생의 초기에 획득되며, 일단 형성된 성역할 정체감은 성인기까지 지
않은 평화로운 시대를 유지하였고, 경제가발전하고 과학과 이성의토대위에 진보와 번영을 추구하고 있었다. 또한 근대의 과학기술과 경제발전 은 19세기후반에는 후장식 대포, 기관총, 라이플, 잠수함 어뢰, 항공기 등의 현대무기가 경제의 대량생산에 힘입어 18세기와는 비교되지 않는 가공할
통합과 보존을 최고의 가치로 우선시하며 이는 모든 도덕적 고려에 우선한다. 심층생태학은 바로 자유주의 철학을 구성하는 기본 가치를 부정하기에 오늘날의 자유 민주주의 이념과 충돌한다고 볼 수 있다. 생태중심주의적 세계관은 자유민주주의가 중심을 두는 주체와 근본적으로 다르며, 생태를 중
이성에 대한 호기심과 동경을 꿈꾸는 심리에서 비롯된다. 청소년 후기, 및 초기 성인기(18세~35세)에 속하는 대학생 시기는 한 개인이 생물학적, 심리적, 사회적인 모든 측면을 통합하여야 하는 과도기이므로 이 시기의 성공적인 적응은 그 다음의 인생의 대비를 위해 중요한 의미를 갖는다(Erikson, 1959).
분화된 원시신앙 (0~15개월)
파울러는 에릭슨의 기초신뢰와 피아제의 감각동작기를 합하여 영아의 원시신앙을 설명하였다. 영아는 부모와의 신뢰와 사랑의 관계에서 기본적 믿음이 생기고 계속 성장하고 변화한다. 영아는 직관과 환상으로 가득 차 있다. 개념 이전의 시기로 무(無)사고의 세계에서 살
Ⅱ. 아동 성학대의 역사적 배경 및 개념
1. 아동 성학대의 역사적 배경
역사를 통하여 아동은 오랫동안 주목받는 존재는 아니었다. 아동이란 용어자체는 어원적으로 볼 때 불확실한 성(여아일 가능성이 많음)을 나타낸다거나 성인에 대한 의존성을 의미하여 여성성과 의존성에 뿌리를 두고 있다.
Ⅰ. 현실: 전문법의 성장
1. 전통적인 법체계
현대사회에서 법률의 총량은 날로 늘어나기만 한다. 법률의 총량 증가를 주도하는 것은 주로 특별법과 개별법이다. 특별법은 대개 기본 육법의 어느 영역에 배속되는데 (주택임대차보호법이 민법의 영역에 속하듯이) 개별법은 기본 육법전의 영역에