교육사 양성기관의 지정 및 운영은 평생교육진흥원에 위탁할 수 있도록 하였다. 평생교육사 이수과정은 양성과정과 승급과정으로 구분되며, 과정운영은 평생교육진흥원이 지정된 양성기관에 위탁할 수 있도록 하였다<개정 2008. 2. 29>
평생교육사의 배치 및 채용은 “유아교육법", “초 ․ 중등교육
교육과정 개념
교육과정이란 학교교육에서 학생들에게 어떠한 교육 목표론, 어떠한 교육 내용과 방법, 평가를 통하여 성취시킬 것인가를 정해 놓은 기준이며, 초 ․ 중등교육법 제23조에 근거한다.
초 ․ 중등교육법 제23조(교육과정 등)
(1) 학교는 교육과정을 운영하여야 한다.
(2) 교육과학
학습 경험을 4단계의 시험과정을 통해 평가하고, 그 결과를 토대로 학사학위를 수여하는 제도다. 1990년에 독학에 의한 학위취득에 관한 법률이 특별법으로 제정되어 도입된 이후 한국방송통신대학교에 이관되었고 평생교육법의 개정에 따라 2008년부터 평생교육진흥원의 주관 아래 시행되고 있다.
Ⅰ. 서론
최근의 유아과학교육은 유아 중심의 활동으로 유아의 적극적이고 능동적인 참여를 요구하며 유아 스스로 활동의 의미를 구성할 것을 강조한다. 즉, 유아를 위한 과학활동은 내용보다는 과정을 중시하고 개별 유아의 사고 과정에서 지식의 구성이 내적으로 유도될 수 있는 것에 초점을 두고
평생교육법의 역사(발전과정) 및 제정
제5공화국의 헌법조항에 평생교육진흥 조항이 규정됨에 따라 1982년 "사회교육법“이 제정되었고, 1999년에 ”평생교육법"으로 법명이 개정되어 산업사회에서 지식사회로 변화하는 시점에서 필연적으로 나타난 평생학습시대에 발맞춰 총체적인 평생학습 지원체
교육과학기술부는 모든 국민들이 언제 어디서나 원하기만 하면 즐기면서 학습할 수 있도록, 다양한 평생교육의 장을 만들기 위해 많은 노력을 기울이고 있다.
교육과학기술부는 특히 제2차 평생학습진흥 종합계획의 수립, 평생교육법 개정에 따른 평생교육진흥원의 설립 등을 통해 평생학습 촉진 정
교육과정 활동에 참여하는 사람들의 생각이나 그 자체가 가지는 의미나 성격이 중요한 요소라고 할 수 있다. 교육과정 활동에는 그 활동에 참여하는 사람들의 생각이 담겨 있기 때문이다.
즉 교육과정 활동의 원천은 철학, 심리학, 교육학, 사회학, 인류학, 자연과학 등의 제반 학문 그리고 학문이 지닌
과학의 발달로 아동은 성인과는 다른 발달단계를 거쳐 성장해 나가는 존재라는 새로운 이해가 확립되었다. HALL은 '아동 마음의 내용' 논문을 발표했으며, 이 논문은 부모들로 하여금 아동을 사랑으로 양육해야 한다는 생각을 확산시켰다. 20세기가 시작되면서 Gesell 은 연령별로 발달과정을 연구하여 아
1. 2019 개정 누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교하며 정리하시오. (5점)
1) 2019 개정 누리과정
우리나라는 2012년부터 유치원과 어린이집의 만 5세를 위한 국가 수준의 교육과정인 누리과정을 제공하였고, 2013년에는 만 3~4세까지 누리과정을 확대하였다. 이는 교육·보육 과정