과정에 개선 및 집중투자
․교원 연수 프로그램(소양교육 및 교과목 활용교육)
-미국의 IT 교육 모델 계획
․교육의 재구성을 위해 지역사회 교사 기업체의 협력을 기반으로 학생들이 참여하는 프로젝트 수행
․ICT 활용 수업계획안 개발과 프로젝트를 수행할 수 있는 학생 양성
-미국의 E-Rat
2) 말하기 지도방법
유아의 말하기는 말을 많이 해보는 경험을 통해서 발달된다. 따라서 유아에게 말을 많이 해볼 수 있는 기회를 제공하는 것이 말하기 지도의 가장 중요한 원리이다.
유아의 말하기 지도를 위한 일반적인 기본원리는 다음과 같다.
① 유아가 부담 없이 자유롭게 말을 할 수 있도록
과 기술을 자연히 습득해 온 중세의 어린이와 대조할 때 근대의 어린이는 무엇보다도 먼저 ‘의도적인 교육의 대상’으로 발견되었다는 사실에 주목할 필요가 있다. 이때부터 어린이는 어른의 세계와는 별도의 환경에서 의도적이고 계획적인 교육을 받게 된다. 17세기 로크의 교육론은 어린이와 교육
Ⅰ. 서론
언어는 그 언어가 사용되는 사회 문화적 배경 안에서 사용되는 것이므로 한 언어가 단순히 언어규칙과 기본적인 4가지 언어기능을 습득하였다고 해서 그 언어를 완벽하게 학습하고 이해했다고 볼 수 없다. 따라서 언어적 능력은 사회 문화적인 상황 안에서 적절하고 정확하게 언어를 이해하
2) 교사효능감이 높은 교사의 특징
▶ 가르치는 일에 자신을 가지고 학습자의 입장을 잘 고려함
교사들의 자기효능감, 즉 교사 효능감은 전 영역에서 고르게 나타나기 보다는 과제 특수적 혹은 맥락 특수적이라는 특징에 따라 가르치는 영역별 효능감 정도가 다르다.
▶ Ashton(1984)은 효
1. 내용에 들어가기에 앞서
인터넷과 멀티미디어 그리고 최첨단 테크놀로지에 의한 각종 산물들로 인해 ‘새로운 소통’ 의 패러다임이 구축되면서 미디어 교육에 대한 관심도 날로 더해가고 있다. 현대를 살아가고 있는 우리는 대중 매체로부터 일방적으로 정보를 수용하는 단계를 넘어섰다. 미디
읽기란 독자가 개별문장에서 아이디어를 이해하여 선택적으로 회상하고(미시과정), 절이나 문장 사이의 관계를 이해하거나 추론하고(연결과정), 회상한 아이디어를 중심 내용으로 조직하거나 종합하고(거시과정), 필자에 의해 의도되지 않은 정보를 추론하고(정교화과정), 독서목적에 맞추어 이러한
유치원, 유아원, 어린이집 등의 공교육기관과 놀이방, 예체능 학원 등과 같은 사설기관에서 교육을 받고 있다. 그러한 기관들에서는 교육부의 유치원 교육과정에 따른 교육 프로그램을 실시하는 가하면, 학원 나름대로의 교육 프로그램을 실시하고 있다. 특히 음악교육이 지능과 감성발달에 중요한 비
1. 철학적 기초
1) 항존주의
항존주의자들은 인간의 본성이란 변화하지 않으며, 본질적으로는 동일하다고 주장한다. 대표적인 학자로는 허친스와 아들러, 동양의 주희 등을 들수 있으며, 항존주의 교육 철학의 기본 이론을 다음과 같이 정리한다.
① 인간의 본질은 항상 불변하는 것이기 때문에 교육
과 그른 것을 구별하고 그 구별한 것에 따라 행동하도록 돕는 일련의 원칙들이라고 했다. 또한 콜버그(kohlberg)는 개인에 의해 내면화된 사회적 행위의 문화적 규범이라고 정의했다. 도덕성이라는 개념이 학문영역에 따라, 학자에 따라 다르지만 사전적 의미를 보면 ‘사람으로서 마땅히 지켜야 할 도리