대학교에 입사하여 원광대학교의 원불교 개교정신을 바탕으로 과학과 도학을 겸비한 전인교육을 실시하며 사회에 봉사하는 학생과 인재를 양성하는데 도움을 주고 저의 능력을 펼쳐보이고 싶습니다. 저는 원광대학교 안에서 학생들로 하여금 전공 분야의 학문 연마는 물론 인간과 사회에 대한 통찰력
레포트 때문에 읽기 시작하게 된 책이지만, 이런 책이라면 방대한 양의 페이지 수에도 불구하고 여러번 읽을 책임에는 틀림없음을 매번 느낀다. 원래 책이라는 건 한번 읽을 때와 두 번 읽을때의 느낌이 다른 법이므로...
나는 우선, 책의 좋은 내용에 앞서 저자인 제레드 다이아몬드에 깊은 존경심을
1. 서론(도입)
제 1절. 연구의 동기 및 목적
동물학의 성 선택이론을 인간사회에 적용시켜 현대사회에서 벌어지고 있는 다양한 현상들을 고찰해보려는 목적으로 “생물의 진화” 수업 레포트를 쓰게 되었다.
자연에는 모든 동식물이 공존을 하며 살아간다. 동물들도 여러 종의 동물들이 있고,
하는 문제는 때로는 `훌륭한 교사인가`, 그렇지 않은가를 판가름하는 잣대로 작용하기도 한다. 대학의 틀 안에서 다양하게 시행되고 있는 대표적인 대학교육정책들을 살펴볼 것이다. 이들 정책의 뜨거운 감자들의 차이를 알아보고, 한발 더 나아가 대학교육의 현실적 과제를 살펴보고자 한다.
영어교육의 열풍으로 인한 결과 현재 영국뿐만 아니라 다른 세계의 영어권 나라에서는 영어를 이른 나이에 배우고자 하는 아이들과 학부모들로 가득차 있다. 우선 영국의 영어선생들의 말을 빌리자면, 발음 부분에 있어서 어린 나이에 영어를 시작하는 것이 가장 원어민에 가깝게 말 할 수 있다고 한다
동물과 식물의 차이점을 살펴보면 우선 생명체를 구성하는 최소 기본단위체인 세포수준에서도 관찰되는데, 식물세포를 구성하는 세포 내 소기관들 중에는 동물세포에는 없는 세포벽과 엽록체가 존재하고 있어 동물세포와는 다른 식물 생명체로서 기능을 수행할 수 있도록 한다. 이 장에서는 농업생물
<지리의 힘>
저자 팀 마샬은 영국<파이내셜 타임스>의 터키 특파원과 외교부 출입기자를 지내는 등, 25년 이상 국제 문제 전문 저널리스트로 활동하였다. 중동지역을 비롯해 전 세계의 분쟁지역을 현장에서 취재하며 각 지역의 갈등과 분쟁, 정치, 종파, 민족, 역사, 문화 등을 통해 지리가 어떻게 수많
1. 교재 1장(멀티미디어 강의 1강)을 참고하여 인간 언어의 특징을 동물의 언어와 비교하여 예시와 함께 기술하시오. [6점]
동물과 비교되는 인간 언어의 특징은 4가지로 구분된다. 첫째, 전위성이다. 전위성은 현재의 시간과 장소에서 일어나지 않고 있는 상황에 대해 의사소통할 수 있는 능력이다.
인간 언어의 특징을 동물의 언어와 비교하여 예시와 함께 기술하시오. [6점] 교재 12장(멀티미디어 강의 12강)에 있는 내용을 바탕으로 생후 5년까지의 본인의 언어 습득 과정을 상상하여 예시와 함께 기술하시오. [8점] 교재 13장(멀티미디어 강의 13강)의 내용을 기반으로 본인이 느낀 모국어 습득과 영어
인간학습의 많은 부분, 즉 지식, 규칙, 기능, 방략, 신념, 태도 등의 습득을 사회 환경 속에서 단지 다른 사람을 관찰함으로써 이루어낼 수 있다고 말한다. 사람들은 또 모델행동의 적절성과 기능적 가치를 행동결과를 관찰함으로써 배우며 기대되는 행동 결과에 대한 신념에 따라 행동에 옮긴다고 설명