어떠한 사람이 리더(leader)안 어떤 사람이 리더가 되어야 하는가? 또는 어떠한 경우에 리더십이 형성되는가? 등에 대해 생각해 볼 수 있다. Fulmer(1978: 312)는 리더십의 이론들을 세 개의 범주들, 즉 특성이론, 행동이론, 상황이론으로 구분하고 있다. 특성이론은 조직의 리더가 지니고 있는 성격적 특성(trai
I. 특성이론
리더십과 관련된 성격적 특성을 강조하는 것이다. 즉, 어떤 일정한 자질을 리더가 갖추고 있으면 효과적인 리더가 될 수 있다는 이론이다. Barnard(1949 : 93)는 이와 같은 자질을 1/ 활력과 인내성, 2/ 결단력, 3/ 설득력, 4/ 책임성, 5/ 지적 능력 등으로 제시하고 있다. Stogdill(1974 : 74-75)은 리더십
I. 특성이론
제1차 세계대전 초에 미국심리학협회가 실시한 연구결과에서부터 대두되기 시작한 특성이론은 1940년대와 1950년대 초기 리더십 이론의 주류를 이루었다. 특성이론의 대표적인 학자인 R. M. Stogdill(1974)은 리더는 고유한 개인적인 특성만 가지고 있으면 그가 처해 있는 상황이나 환경에 관계
I. 특성이론(자질론)
특성이론(자질론)은 일정한 자질을 지도자가 갖추고 있으면 효과적 지도자가 될 수 있다는 이론이다. 이러한 자질로서 여러 가지를 제시하고 있지만 바나드(Barnard, 1949: 93)의 주장을 살펴보면 중요한 자질의 순서에 따라 (1) 활력과 인내성, (2) 결단성, (3) 설득력, (4) 책임성, (5) 지
1. 행동이론의 의의
리더십의 행동이론(behavioral theory)은 리더가 부하들에게 보여주는 행동에 따라 리더십의 성과가 좌우될 것이라는 전제에서 리더의 행동을 관찰하여 성과와의 관계를 분석하고 보다 효과적인 행동유형을 규명하고자 하는 연구이다. 특성이론과 행동이론은 그 접근방법에 있어 다음
I. 리더와 리더십
우리는 주변에서 관리자와 리더를 구분하며 조직에 관리자는 많으나 진정한 리더가 없다는 표현을 자주 들을 수 있다. 그렇다면 리더는 과인 무엇이며, 관리자와는 어떻게 다른 존재인가? 우선 리더는 자신의 아이디어를 내보일 줄 알며 부하들이 공감하도록 하여 그들이 조직목표
리커트(R. Likert)는 많은 조직을 대상으로 행동과학적 연구를 시행한 결과 "경영관리의 새로운 형태"라는 저서를 통해 '관리시스템(management system)'이론을 제기하였다.
그의 관리시스템이론은 조직을 과학적으로 관리하는 방식으로서 경영에 실행되고 있는 관리의 패턴을 다음과 같이 네 가지로 구분하였
I. 리더십 특성이론
리더십의 특성 이론(traits theory)은 위인이론(great person theory)이라고도 한다. 이 이론은 성공적인 리더들이 가지고 있는 특질과 특성에 대해서 연구하는 것이다.
초창기에 리더십을 연구한 학자들은 "리더는 태어나는 것이지 만들어지는 것이 아니다."라고 믿었다. 그래서 2차 대전
I. 리더십 행위이론의 개념
특성론적 접근법이 기대했던 것과 같이 좋은 결과를 내놓지 못하게 되었으며, 1940년대에는 심리학의 영향에 의해서 행동에 영향을 주는 연구에 관심을 가지게 되었다. 또한 특성이론은 뛰어난 리더의 선발을 중시함으로써 조직에 필요한 리더 능력을 충원하는 데 한계에 직
I. (1.1)무기력형
리더는 과업과 사람에 대한 관심이 모두 낮다. 따라서 조직구성원으로써 주어진 작업을 성취하기 위해 최소한의 노력만 하며, 안일한 사고를 한다.
II. (1.9)사교형
리더는 사람에 대한 관심이 매우 높지만 과업에 대한 관심이 매우 낮다. 이러한 리더는 인간관계를 과업보다도 우선