자아 태도(self-attitudes)
개인은 환경을 지각하고 외부의 평가를 수용하면서 자기에 대한 내면적 생각을 발달시킨다. 이 측면은 개인에게 있어서 특히 중요한데, 예를 들면 자기에 대한 외부의 태도가 부정적일 때에는 그런 대로 회피 할 수 있지만, 이 자아 태도가 부정적인 때에는 개인은 심리적인 고
자아 태도(self-attitudes)
개인은 환경을 지각하고 외부의 평가를 수용하면서 자기에 대한 내면적 생각을 발달시킨다. 이 측면은 개인에게 있어서 특히 중요한데, 예를 들면 자기에 대한 외부의 태도가 부정적일 때에는 그런 대로 회피 할 수 있지만, 이 자아 태도가 부정적인 때에는 개인은 심리적인 고통
자아발달, 성역할 발달, 도덕성발달, 공격성 발달, 사회적 맥락의 영향으로 나누어진다.
<1>정서발달
정서발달의중요성
1. 지적능력과 지적활동에 영향을 미친다
->긍정적인 자아개념을 지녔을 경우에는 지적활동이 활성화되지만,
부정적인 자아개념을 지니고 정서적으로 혼돈되어있을 경우에는
자아존중감이 높은 학생은 더 높은 성취,
학업 성적이 좋은 학생은 자아존중감이 높음
자신에 대한 부정적인 태도를 가진 학생들은
스스로의 성취에 제한을 가함
중요한 타인의 지지와 긍정적 태도는 학업적
자아개념에 중요한 영향을 미침.
<청소년의 자아관과 스트레스와의 관련성 >
-논
부정적으로 보는 경향이 생긴다. 자기 자신에 대한 이러한 관점을 자아개념이라고 정의하고 있다.
2) 특성
첫째, 자아개념은 학습된다는 것이다. 어린이는 성장의 과정을 통해서 차츰 의미있는 타인의 존재를 지각하면서 ‘나’ 혹은 ‘나를’의 개념을 획득하게 되고 ‘자기’와 ‘자기가 아닌 것
부정적으로 보는 경향이 생긴다. 자기 자신에 대한 이러한 관점을 자아개념이라고 정의하고 있다. 한 개인이 그가 처해 있는 생활의 장에서 자기 자신 및 그의 주변 환경을 어떻게 느끼고 있는가를 자아개념이라 정의하고, 그 구성요소로서 신체적 자아, 도덕적 자아, 성격적 자아, 가정적 자아, 사회적
자아개념과 자아 존중감의 발달을 가져온다. 자아개념은 신체적 특징, 개인적 기술, 가치관, 희망, 역할, 사회적 신분 등을 포함한 ‘나’ 는 누구이며, 무엇인가를 깨닫는 것을 의미한다. 자아 존중감은 자신의 존재에 대한 긍정적 또는 부정적 견해로서, 자신의 존재에 대해 인지적으로 형성한 것이
자아(phenomenal self)가 모두 포함된다. 특히 자존감은 정신건강을진단하는 개념이다. 영어 단어의 self-esteem은 자긍심, 자부심, 자존감(자아, 자기평가)등으로 번역된다. 그래서 자존감은 어떤 개인이 자신의 여러 가지 자아개념에 대해 평가를 내리고 그러한 평가 결과에 대해 긍정적으로 혹은 부정적으로
자아개념은 행동에 있어 큰 영향을 미친다. 자신에 관하여 긍정적인 개념을 가진 사람은 세상에서 자신이 접하게 되는 일에 관하여 할 수 있다는 적극적인 사고방식, 긍정적 태도 등을 가지고 처신하는 모습을 보인다. 자신에 관하여 자신감이 없으며 자신을 부정적으로 생각하는 사람은 어떠한 일을
자아개념이라고 할 수 있으며, 능력에 대한 자아개념이 긍정적이면 긍정적일수록 그만큼 학생의 학업성취는 높아지고 부정적이면 학생의 학업성취는 낮아지게 되는 것이다.
3. 자아개념과 성적과의 관계에 대한 연구
1) 모스(Morse, 1963)
학생들에 의해 진술된 능력에 대한 자아개념이 학업성취를