사회복지전문가로서 가장 바림직하다고 생각되는 사회복지실천의 스타일과 통합하려는 것이 되어야 한다. 따라서 실습의 최종 목적은 자신을 전문적 사회복지사로 성장시키려는데 핵심이 있다. 실습 교육의 기본적인 목적은 사회복지전공학생 모두에게 적용되나 특별히 학부와 대학원 수준에서 이
기술을 도구로 활용하여 클라이언트의 문제해결 과정에 개입하는 특징을 가지는 전문적인 관계를 강조한다. 개인의 문제해결을 위해 다양한 개입모델을 활용한다. 따라서 본론에서는 내 주변의 인물 한 명을 선정하고, 그 인물을 개인대상 사회복지실천의 과정별 개입기술 5단계에 적용하여 사례관리
실천적 지식, 기술및가치관을 학습하는 기회를 제공하는 가장 기본적인 교과과정이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 실습의 개념과 목적 및 실습과정에서 경험하는 갈등 요소를 살펴보고, 갈등 사례 2가지를 제시한 후, 성공적으로 실습을 마치기 위한 예비보육교사의 자세에 대해 기술해 보겠다.
사회복지사가 반드시 알아야할 기본적이고 중요한 것은 심리사회적 욕구와 문제를 가진 클라이언트를 돕기 위해 맺게 되는 인간관게에 관한 지식과 전문적 태도이다. 돕는 과정은 이러한 인간적인 관계 내에서 일어난다. 이 관계는 면접의 형식을 취하며, 클아이언트의 자기지각, 욕구, 가치, 감정, 경
사회의 타 구성원과 동일하게 사회활동에 참여할 수 있도록 편의가 제공되어야 하며 그런 환경이 될 수 있도록 함께 노력하고 참여하여야 한다. 장애인을 위한 자원봉사의 필요성과 의의를 다음과 같이 요약 기술 해 볼 수 있다.....(본문중략)
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3. 본인의 자원봉사 실천 [장애인 선정]
1) 대상 선
Ⅰ. 실습기관 소개
1. 기관의 목적
○○시청소년지원센터는 청소년의 건강한 성장을 위해 가족, 비행, 학업 및 학교부적응, 진로, 성, 대인관계, 정신건강, 성격, 생활습관/태도 등 각종 고민을 상담처리하고, 청소년 문제에 대한 종합적인 상담기능을 수행함으로써 청소년의 건전육성에 기여하며,
많이 했었을 텐데, 실습분위기 가 좋아 걱정이 기대로 바뀐 하루를 보낸 것 같군요.
반성 및 소감란에 기재했듯이 실습초반이니만큼 기관현황에 대해 파악하려는 노력과 동시에 모르는 부분은 바로바로 질문을 통해 확인하려는 적극적인 모습도 필요한 자세이니, 실천으로 꼭 연결되도록 합시다.
사회의 자원을 적절히 동원하고 활용할 수 있도록 돕는 활동의 총체로 볼 수 있겠다.
2) 관계형성 기술의 전제조건
* 자아인식(Self awareness)
사회복지사의 자아인식은 사회복지실천의 관계형성을 위한 기본 조건이다.
전문가로서 자아인식이란 자신과 자신의 목표에 관하여 깊이 숙고하고, 자기 자
및 각종 전체에 대한 대응 방법으로서의 케이스워크, 최근에는 가족요법의 도입이 적극적으로 이루어지고 있음
⑵ 지역사회및 주민의 조직화 활동의 추진, 지역사회자원시스템에 대응하는 커뮤니티워크가 있음
⑶ 소집단 및 집단 멤버 개개인에 대한 방법으로서의 그룹워크가 있음
⑷ 사회복지 원
사회복지사가 휘말리지 않도록 자기감정을 냉정 하게 조절해야 한다.
5) 비심판적 태도(nonjudgemental attitude)
- 심판받지 않으려는 인간의 욕구에 기반을 두어 문제의 원인이 클라이언트의 잘못 때문인지, 혹은 클라이언트의 책임이 있는지 등을 심판하지 않고, 클라이언트의 특성 및가치관을 비난하