I. 피아제의 인지발달단계이론
1) 피아제의 생애와 이론의 배경
피아제(J. Piaget, 1896~1980)는 1896년 스위스의 뉴샤텔(Neuchatel)에서 태어났다. 아버지는 주의 깊고 논리적인 사고를 하는 중세 역사학자였고, 어머니는 감정적이며 정서적으로 불안정하였다. 피아제는 아버지로부터 성실성, 꾸준함을 배웠
강화에 의해 학습한다고 보지 않고, 능동적으로 인지구조를 구성해 나간다고 하였다. Piaget의 인지발달 이론은 아동의 인지구조가 어떻게 발달하며, 문제를 어떻게 인식하고 해결해 나가는지의 과정을 설명하고 있으며, 인간의 성장에 따라 인지과정이 질적으로 변화한다는 것을 시사한다.
I. 주요 개
아동발달이론
이론이란 특정 현상이나 대상에 대한 지식을 논리적인 체계로 구성해 놓은 것을 말한다. 발달 이론들은 인간의 발달과정을 설명하고 예측하는데, 각각의 이론마다 강조하는 점이 다르다. 이 자료에서는 정신분석 이론, 인지 이론, 학습 이론, 동물행동학 이론, 생태학 이론에 대해 살펴
인지이론
인지(cognition)란 인간이 지식을 획득하여 사물을 알게 되는 과정과 이 지식을 활용하여 문제를 해결하는 정신적 활동을 의미한다. 우리는 인지과정을 통해 주변세계를 이해하고 적응하며, 이러한 과정들은 모두 인간의 마음속에서 일어나는 관찰할 수 없는 과정이다.
인지발달은 인간이 연
피아제와 비고츠키이론 비교
아동은 알고 있는 지식, 그 지식을 알게 되는 방법과 그 지식에 대해서 생각하는 방식 그리고 지식을 타인에게 전달할 수 있다는 사실에서 성장한다. 영유아기에서부터 성인기에 이르기까지 진행되는 이러한 지적 성장을 일반적으로 인지발달(cognitive development)이라고 부
인간발달에 관한 이론
발달의 원리를 설명하는 방식은 발달적 변화를 바라보는 조망에 따라 달라진다. 이 자료에서는 전생애 동안의 발달을 설명하기 위하여 자주 논의되고 수용되는 이론적 조망으로 정신분석적 조망, 학습이론적 조망, 인지적 조망 및 생태학적 체계조망을 고찰한다. 물론 이와 같
인지발달이론
정신분석학 이론이 아동의 무의식적 사고의 중요성을 강조한 반면, 인지이론은 그들의 의식적인 사고를 강조한다. 세 가지 주요인지이론으로 Piaget의 인지발달 이론, Vygotsky의 사회 문화적인지 이론, 그리고 정보처리 이론이 있다.
이러한 이론들은 인지발달이 강화에 의해 수동적으로
아동기 성장발달
I. 성장발달의 용어 정의
성장과 발달은 서로 명백하게 구별되는 용어는 아니라 성장이란 양적인 변화를 나타내며 발달이란 질적인 변화를 나타낸다.
1. 성장(growth)
세포의 증식과 분화에 의한 전체 혹은 일부분의 크기 증가, 외형적 변화 계측치로 측정이 가능한 양적인 변화
인간발달이론
인간의 발달을 연구하는 데 어떤 방법을 사용하느냐에 따라서 그리고 발달의 어느 측면을 중요하게 생각하느냐에 따라서 다양한 발달이론이 성립되어 있다. 여기에서는 이들 중에서 정신분석학적 발달이론과 인지적 발달이론, 그리고 과업 발달이론을 알아본다.
I. 정신분석학적 발
서로 다른 일차 구심성 침해수용체(primary afferent nociceptor)를 활성화하는 자극의 형태와 인체에서 통증인식(pain perception)에 대한 그들의 활성과의 관계에 대해 서술하였다. 이 장에서는 침해수용성 정보(nociceptive message)가 일차 구심섬유(primary afferent)가 끝나는 척수를 통해 더욱 문측에 위치한 뇌구조(rostr