공존 여부, 지능 등
필요한 정보를 보충
의료 검사 (혈액학적 검사 및 뇌영상 검사 등)
- 다른 신체 질환에 의한 이차적 우울증을 감별
.
우울증의 진단 기준(DSM-IV)
1. 2주 이상, 거의 매일 지속되는 우울한 기분
2. 일상의 대부분의 일에서 관심 또는 흥미의 감소
3. 식욕 감소/증가(체중
장애인은 ‘특별’, ‘특이’한 사람이 아니라 조금 몸이 불편할 뿐이라는 것을 자연스럽게 인식하게 되며, 타인을 수용하는 법을 배운다. 상대방의 필요에 맞게 행동하는 법, 배려하는 법을 배울 수 있다.
2) 성미산학교의 통합교육
성미산학교는 인간과 자연, 나와 이웃의 공생과 공존을 지향하
의사소통, 감각, 운동, 행동 요소들도 고려되어야 한다.
③ 개인 내적 약점은 항상 강점과 공존한다.
④ 개인의 약점을 기술하는 목적은 필요한 지원 프로파일을 개발하기 위한 것이다.
⑤ 장기간에 걸쳐 적절한 개별적 지원을 한다면 지적장애를 가진 개인의 생활 활동은 일반적으로 향상될 것이다.
공존하며 사랑으로 보살펴야 한다.
실습소감
1) 전문적 발달측면
사회복지는 학교에서 배운 이론적 지식, 실습을 통해 실무를 접하게 된다는 점에서 기대와 해낼 수 있을 까 하는 걱정으로 임하게 되었다. 이곳은 장애인에 대한 재활 프로그램과 케어를 제공하여 재활의 꿈을 키워가는 곳으로 선천
공존할 때는 가장 주요한 증상만을 고려하게 되는데, 그 중요성은 정상부위에 대한 병변부위의 백분율로 판단하게 된다.
2) 안면장애의 장애판정
안면장애의 장애진단은 의료기관의 성형외과 또는 피부과 전문의만 가능 장애인복지법시행규칙 제 2조 2항, 장애등급 판정기준에 의거한다. 현재 치과
들에 있어서의 차이점을 고려해야 한다.
3. 개인 내적으로 제한점과 함께 강점도 공존 할 수 있다.
4. 제한점을 설명하는 중요한 목적은 필요한 지원 자료를 개발하기 위해서다.
5. 적절한 개인적 지원이 지속적으로 주어짐으로써 지적장애를 지닌 개인의 삶의 기능은 일반적으로 향상될 수 있다.
장애인의 사회통합을 방해하는 인식요인은 장애 개인에 대한 부정적인 사회인식과 이로 인한 심리적 부담감인데 이러한 인식의 환경변화를 시키기 위한 이론 이 바로 이것이다. 사회통합은 장애인 개인의 시민적 기본 권리와 공존하는 사회실현을 추구하는 장애인복지 이념을 실현하기 위한 궁극적
공존할 수 있는 일반적인 의학적 상대 및 정신쟁애를 포함하는 다양한 요인에 의해 영향받을 수 있다.
정신지체의 정도는 지적장애의 수준을 반영하는 정신지체의 정도는 4등급으로 분류. 가벼운 정도의 정신지체는 지능지수가 50~55에서 약 70까지이고, 중간 정도의 정신지체는 35~40에서 50~55까지,
불안반응이 나타나게 된다.
③ 장애를 지닌 청소년과 성인들은 자신의 공포가 과도하고 비합리적이라는 것을 알고 있다
④ 사회공포증의 지닌 사람은 대부분의 경우 사회적 상황이나 수행 상황을 회피하려고 한다
2) 사회공포증 원인
정신분석적 입장 - 무의식적인 갈등이 사회적 상황에 대치되