Ⅰ. 서론
영재교육을 위해서 제시된 교수-학습 모형들은 자기 주도적, 자율적 학습자가 되도록 도와줌으로써 궁극적으로는 창의적 아이디어 산출 능력을 극대화하는 데 목적을 둔 것이 특성이다. 이 모형들은 학생들이 스스로 의문을 갖고 탐구 프로젝트를 수행해 나갈 수 있도록 하기 위해, 학생의 능
고등학교 1학년은 초등학교 1학년부터 시작된 국민공통 기본 교육과정의 10년 교육을 총정리하는 기간이 된다. 즉, 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술․가정, 체육, 음악, 미술, 외국어(영어) 등의 10개 기본교과를 중심으로 우리나라 국민으로서 갖춰야 할 기초적, 공통적, 일반적, 핵심적 지식과 기능
Ⅰ. 서론
효과적인 영어 교육을 실행하는 데 있어 가장 중요한 요소는 영어 학습 방법 및 환경과 더불어 영어 교육에 대한 사고의 전환이다. 가장 효과적이기는 어린 나이에 목표 언어와 문화에 자연스럽게 노출되도록 하는 것이지만, 실제로 우리나라와 같은 EFL 상황에서는 많은 제약이 따른다. 특히
3. 문제기반학습의 목표
- 복잡한 실제 세계에서 나타는 현상을 비구조화된 문제의 형태로 제시하여 학생 스스로 의미 있는 해결방법을 찾아내도록 한다.
- 학습자의 문제해결 전략 및 학문적 지식과 그에 대한 자신의 견해나 입장을 설명ㆍ옹호할 수 있는 능력, 그리고 의사소통 기술의 습득을 동시
Ⅰ. 도입
1. 개요
① 주제
- 어린이 교통안전 교육
② 대상
- 초등학교 2학년 대상 30명 한 학급
③ 주제 선정 이유
- 우리나라는 OECD 회원국 가운데 3번째로 어린이 사고 사망률이 높다는 불명예를 안고 있으며 그중에 교통사고의 비율이 50%이상을 차지하고 있다. 도심화가 심
1. ADDIE 모형
ADDIE 모형의 분석은 문제를 파악하는 부분에서 요구분석, 학습자분석, 환경 분석, 직무 및 과제분석 등의 방식을 사용한다.
요구분석은 학습자들이 달성해야 하는 목표와 현재 상태 사이의 격차를 줄이기 위해 필요한 기술을 찾는 것이다. 달성해야 하는 목표를 위해 필요한 것과 어떤 것
Ⅰ. 교과의 연구
1. 교과명 : 영 양
2. 교과의 설정배경
우리나라는 60년대까지만 하더라도 경제적인 여건이 좋지 않아 식품의 섭취에 대한 필요성은 건강한 삶이나 질병의 완화와 같은 질적 측면 보다는 생존을 목적으로 하였다. 하지만 산업 발달과 더불어 식량이 풍족해졌으며 아동의 기호
*.인지주의 학습이론,교수설계에 주는 시사점을 브루너와 그 외의 인물과 비교제시
학습이론은 교사가 교육의 목적과 교수 내용의 성격, 그리고 학생들의 지적 특성 등에 맞는 교수 방법을 선택하거나 고안하는 역할을 한다. 따라서 학습이론은 교육목표, 학습내용, 교수 학습, 평가에 대한 전반적
1. 교수매체의 개념
매체(media)란 고대 희랍어에서 사이(between)의 의미를 가진 단어로부터 유래되었는데 이는 송신자와 수신자 사이에서 정보를 전달하는 수단이나 매개물을 의미한다. 즉, 매체란 정보를 전달하는 과정 속에서 전달을 위해 사용되는 모든 형태의 채널을 뜻하며 이는 목표 달성을 위한