실재론적 경향이 있는데 이 두 입장은 실재의 고정성을 믿고 있다. 본질주의 교육은 개인적 경험보다 민족적 경험이 포함된 전통적 교과과정을 중시하며 자율적 학습보다는 교사의 체계있는 지도를 학습자의 흥미보다는 노력을 강조한다.
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3. 진보주의 교육철학
진보주의 교육(pro
, 영혼의 함양이라고 믿었다.
항존주의의 배경
시대적 배경
- 현대 미국 교육사상의 배경은 과학의 발달이었고, 이것은 관념적 세계에서 과학적 세계로 변천 되었음을 뜻한다.
철학적 배경
- 항존주의는 진리의 ‘절대성’과 ‘영원성’을 중시했고, 그 철학적 배경은 고전적 실재론에서 찾을 수 있다.
피아제에 대해서
[피아제의 도덕교육론]
인지발달 이론은 인간의 도덕발달이 지적 발달과 동일한 양상을 띠는 것으로 상정하고 있으며, 인지 구조의 평형화 과정을 통하여 도덕적 발달이 이루어진다고 보고 있다.
인지적 도덕발달심리학에서는 인간을 주체적인 존재로 보고, 인간의 지적 발달은 인간
양상에 의해 청년이나 성인의 사고가 아동의 사고와 질적으로 어떻게 달라지는지를 밝히고자 하였다.
성인들이 일상생활에서 접하게 되는 문제에는 여러 가지 변인들이 복잡하게 관련되어 있다. 예를 들어, 새로운 직장으로 옮길 것인가의 여부를 결정해야 하는 성인기 문제해결과정 속에는 근무조건
양상이 다르게 나타날 뿐 아니라, 여러 요인이 관련되어 복잡하기까지 하다. 특히 언어능력이 한정되어 있는 3세 이전의 영아는 관찰을 통해 인지능력을 추리해야 하고, 취학 전까지는 대부분 문자를 해독할 수 없으므로 연구자와 상호작용하기 어렵다. 그렇기 때문에 아동기의 인지발달은 여러 가지
양상으로 발달해 가는가에 관심을 두고 인지발달단계에 따라 도덕성 발달도 일련의 단계를 거치면서 진행된다고 보았다.
도덕성발달이론 중에서 가장 영향력이 크고 연구가 활발하게 진행되고 있는 이론은 인지발달 이론이다. 이 분야의 가장 대표적인 심리학자로는 Piaget와 Piaget의 이론을 확장 ․
실재론과 유관하며, 반자연주의적인 관념론과 대립된다. 콩트를 비롯한 실증주의 철학자들의 결정론적 인간관, 즉 인간은 자신의 의식과 행동이 통제할 수 없는 외부적 조건들에 의해 결정되어 있다는 생각은 인간을 환경의 피조물로서 제시하려는 자연주의 소설의 동기를 이룬다. 이러한 요인들의 영
한국의 자연주의
목차
자연주의란?
한국의 자연주의
김동인 - 감자
황석영 - 삼포 가는 길
현진건 - 운수 좋은 날
염상섭 - 표본실의 청개구리
사실주의와 자연주의에 대한 견해
맺음말
출처
자연주의란?
실재론을 바탕으로 이상주의에 반대하고 실증주의와 결정론을 중시하며, 특히 당대 사회의 객관적
양상이다. 따라서 이 현상은 최근의 개선된 영양과 위생 및 건강에 대한 관심의 증대에 기인한다고 볼 수 있다.
신체 발달의 차이에 따른 운동 발달의 차이는 중대한 사회적 영향을 받는다. 소년들은 이시기 동안 대근육의 발달과 골격 및 체중, 신경조직의 증가로 우세한 체력을 갖게 되고 다양한 운동
① 발달의 개념: 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애 를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정
② 발달심리학의 성격
인간발달: 발달의 현상을 기술하는데 보다 많은 관심을 기울임
발달심리학: 변화의 기저요인들을 분석하고 이론화하려는 경향을 보다 많