학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년수련활동인증제의 특징과 현황, 문제점에 대해 논하시오.
Ⅰ. 서론
청소년육성은 청소년교육의 한 영역으로서 청소년의 조화로운 성장발달을 지원하기 위하여 학교 교육을 보완하는 인간화
청소년지도자는 청소년활동 조직이나 단체의 목적을 효과적으로 달성하기 위하여 청소년의 행동을 이끌어주고 도와주면서 청소년 개개인의 욕구에 관심을 갖고 계획 및 절차를 구체화하여 실행하고 그 결과를 평가하여 집단의 유지 강화에 힘쓰는 사람이라고 할 수 있다. 청소년지도자가 조직을 이
Ⅰ. 서론
청소년활동 진흥법은 "청소년수련활동은 청소년이 자발적으로 청소년활동에 참여하여 청소년에게 필요한 기능과 품성을 기르는 교육활동입니다. 청년교육의 실천활동을 의미합니다. 청소년수련시설이란 청소년지도자의 지도 아래 수련활동과 시스템, 수련활동을 체계적으로 실시하기 위
청소년을 대상으로 시행하는 정책이 청소년육성정책으로서 이 청소년육성정책이란 “청소년에 관한 정책” 또는 “청소년을 위한 정책”으로, 청소년들이 그 본래의 역할과 사명을 다할 수 있도록 육성․지원하기 위한 재정운용의 기본방침과 청소년활동의 지침을 국가가 제시한 것, 또는 모든 청소
Ⅰ. 서론
국제청소년성취포상제는 만 14세~25세 사이의 모든 청소년들이 봉사활동, 자기개발, 신체단련 및 탐험활동 등 창의적 인성개발을 위한 자기주도적 활동을 통하여 청소년 스스로의 잠재력을 최대한 개발하고 삶의 기술을 갖도록 운영되는 국제적으로 공인된 자기성장 프로그램이다. 성취포
청소년진흥법상 청소년활동시설의 유형과 시설별 기능과 특성, 청소년활동시설이용의 활성화 방안에 대해서 서술하시오
Ⅰ 서론
청소년활동이 이루어지는 곳은 청소년활동진흥법 제10조에서 언급되고 있다. 즉, 청소년들이 학교 이외의 장소에서 자신의 흥미와 적성을 계발해 보고, 다양한 참여활
A : 청소년활동 현장을 방문하여 프로그램에 참여한 후 다음 목차순으로 종합평가서를 작성한 내용이다.
활동프로그램은 암벽등반에 대한 내용이다
1) 프로그램 일정과 운영에 대해서(개선 및 건의사항, 긍정적인 면, 어려웠던 점 등)
2) 프로그램 목표 성취에 대해서
3) 프로그램 전과 프로그램이
Ⅱ 본론
1. 지역복지기관들이 청소년자원봉사자에게 봉사활동처 제공을 쉽게 허락하지 않는 이유 입학사정관제 실시와 함께 봉사도 일종의 스펙으로 인정되면서 부모에 의해 반강제적으로 형식적인 봉사활동에 참여하는 학생들이 점점 더 늘고 있다. 즉, 요즘 청소년들 대부분이 학교에서 정한 의무
Ⅵ. 청소년 문화활동 복지서비스 지원방안
국가 및 지방자치단체는 문화활동프로그램개발, 문화시설 확충 등 문화활동에 대한 청소년의 참여기반을 조성하는 시책을 개발, 시행하여야 하며, 문화예술관련단체 · 봉사활동단체 등이 청소년 문화활동진흥에 적극적이고 자발적으로 참여할 수 있도록
Ⅰ. 서론
1998년도에 개정된 청소년헌장에는 “청소년은 인격체로서 존중받을 권리와 시민으로서 미래를 열어갈 권리를 가진다. 청소년은 스스로 선택하며 활동하는 삶의 주체로서 자율과 참여의 기회를 누린다.” 로 명시되어있다. 이러한 청소년헌장의 내용은 보는 관점에 따라서는 별로 특이한