Ⅱ. 본론
1. 수행평가의 의의
1) 수행평가의 개념
수행평가는 아동 스스로 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나, 행동으로 나타내거나, 해답을 스스로 만들어 낼 수 있도록 하는 평가 방식이다.
즉 수행평가는 아동이 배우고자 하는 지식이나 기능을 평가함에 있어서 정답을
2. 컴퓨터 인터넷 학습의 필요성
오늘날 컴퓨터는 우리 생활 속의 중요한 삶의 도구로 이용되고 있다. 1987년, 이러한 추세에 발맞추어 교육부는 컴퓨터 문맹탈피(computer literacy)를 위한 소양함양을 학교 컴퓨터 교육의 기본 목표로 삼아 컴퓨터 교육 강화 방안을 마련하였다.
근래 유아교육 분야에서도
2. 일본의 교육제도
1) 일본의 교육제도
일본의 학제는 제2차 세계대전 후 미국의 학제를 본받았기 때문에 한국의 학제와 일치한다. 소학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년, 대학 4년을 기본으로 하고, 의무교육은 중학교까지 9년간으로 되어 있다. 또 수사(修士:碩士) 과정 2년, 박사과정 4년의 대학원제
Ⅱ. 본론
1. 로웬펠드의 생애
로웬펠드(V.Lowenfeld)는 오스트리아 렌쯔에서 1903년에 태어났다. 그는 레알김나지 움과 빈네제 대학을 졸업하고 표현주의와 본거지인 비엔나에서 맹아와 약시아 등을 가르치다가 1938년 그의 나이 35세에 나치의 반유대정책으로 미국으로 이주하였다.
로웬펠드가 미국으
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
1) 놀이의 개념
놀이의 중요성이 강조되면서 1800년대부터 최근까지 많은 심리학자, 철학자, 교육학자들이 다양한 관점에서 놀이를 정의하였다. Schiller는 놀이를 잉여에너지의 발산으로 보았고 Froebel은 인간의 가장 순수한 정신적 활동이 놀이라고 정의했으며, Isaacs은 놀이가
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
유아기에서 빼놓을 수 없는 가장 중요한 생활은 놀이 활동이다. 유아의 세계는 거의 놀이 활동의 세계라고 해도 과언은 아니다. 유아들은 놀이를 통해 최초로 주변 세계와 접촉할 수 있는 기회를 가지게 된다. 이러한 접촉을 통해 유아는 신체적, 사회적, 정서적, 지적으로 발
발음의 특징 등도 포함된다.
남성의 언어에 비하여 정서적이며 부드럽고, 품위 있고, 예의바름 또는 딱딱한 한자어나 직접적인 표현은 될수록 피하고 고유어나 완곡한 표현을 즐겨 씀을 특색으로 한다.
2. 여성어의 구분
여성어는 남성어와의 차이를 통해서 구분된다. 여성어는 발화자나 표현 대상
Ⅰ. 프랑스어의 기원
1) 개관
프랑스와 모나코의 국어인 동시에 벨기에 ·스위스 ·캐나다 ·룩셈부르크 등의 일부 지역에서 일상어로 사용되고 라틴아메리카의 아이티 ·기아나 및 옛 프랑스 식민지였던 아프리카의 여러 신생(新生) 독립국에서도 공용어로 사용되는 언어이다. 또한, 프랑스어는 과거
Ⅱ. 본론
1. 정보사회와 유아교육
1) 정보사회의 개념
오늘에 살고 있는 우리는 급격한 변혁이 일어나고 있는 정보화 시대에 살고 있다. 얼마 전까지만 해도 해당분야의 전문가들만의 영역으로 여겨졌던 새로운 정보통신 물결이 과학 기술의 발달과 함께 거세고 거침없이 우리들의 일반 생활에 밀려
Ⅰ. 국제결혼
1. 국제결혼의 개념
국제결혼이란 국적이 다른 남여가 결혼을 하는 것을 말하며 섭외 결혼이라고도 한다.
국제결혼 하여 한국에 정착하여 사는 신부를 지칭할 때 국내인권단체에서는 이주여성이라는 표현을 흔히 사용하고 있으나, 이주여성은 네 가지 복합적인 개념을 가지고 있는데