Ⅰ. 서론
교수이론이란 교육의 목표와 내용, 수업방법, 학습평가의 문제 등과 관련하여 교육실천에 앞서 교육 전반에 관한 구상과 계획을 이론에 근거하여 다루는 학문으로서 최근 교육 현장에서 매우 중요하게 연구되고 개발되는 영역이다. 1990년대부터는 학문적 성격이 교실상황에서 효과적인 수업
Ⅰ. 서론
교수이론이란 교육의 목표와 내용, 수업방법, 학습평가의 문제 등과 관련하여 교육실천에 앞서 교육 전반에 관한 구상과 계획을 이론에 근거하여 다루는 학문으로서 최근 교육 현장에서 매우 중요하게 연구되고 개발되는 영역이다. 1990년대부터는 학문적 성격이 교실상황에서 효과적인 수업
1. 설계제목
-인공고관절과 PLGA를 이용한 생체적합성이 우수하고, 손상된 골 조직재생에 우수한 bone cement 설계
2. 설계목적
21세기로 접어들고, 과학기술의 발전으로 인해 인간의 수명이 점차 증가하고 있다. 이로 인해 노인의 비율이 증가하고 있고, 이에 따른 노인의 건강 문제는 큰 사회적 문제로
? 설
주제
계
직경이 7cm인 관의 끝에 노즐
7cm
을 설치하고자 한다. 노즐의 출
L
구로부터 30cm 떨어진 판에 수
직으로 액체를 분사한다. 액체의
d
종류와 유량, 노즐 직경 및 노즐
경사부의 길이에 따라 판에 가해
지는 압력을 계산하여 최적의 노
P
즐을 설계하시오.
설계 주제
Chlorella Protothecoide를 활용한 바이오연료를 생산하기 위한 생물반응기 설계
최근 들어 에너지부족과 환경오염 문제로 인해 생분해성 무독성 바이오디젤(Biodiesel) 연료에 관한 관심이 증가하고 있다. 바이오디젤은 종래의 디젤 연료에 비해 기체 오염물질의 방출이 훨씬 낮은 것으로 알려져
Ⅱ. 본론
1. 교수학습이론
학습이란, 배우고 익히는 것을 말하며 그래서 모르던 것을 알거나 할 줄 알게 되는 것을 말한다. 교수란 지식을 전달하고 학습자의 특정한 태도와 행동을 형성하기 위하여 의도적이며 조직적으로 피교육자의 학습을 유도하는 활동으로서, 이 활동에 필요한 지식, 정보, 적절
Ⅰ. 교수학습이론
학습이란, 배우고 익히는 것을 말하며 그래서 모르던 것을 알거나 할 줄 알게 되는 것을 말한다. 교수란 지식을 전달하고 학습자의 특정한 태도와 행동을 형성하기 위하여 의도적이며 조직적으로 피교육자의 학습을 유도하는 활동으로서, 이 활동에 필요한 지식, 정보, 적절한 상황
Ⅰ. 서 론
교수이론이란 교육의 목표와 내용, 수업방법, 학습평가의 문제 등과 관련하여 교육실천에 앞서 교육 전반에 관한 구상과 계획을 이론에 근거하여 다루는 학문으로서 최근 교육 현장에서 매우 중요하게 연구되고 개발되는 영역이다. 1980년대 말까지만 해도, 가네(Gagne)의 수업이론, 브루너(Bru
상황을 해결하기 위해 실제 수업상황에 적용 가능한 효과적, 효율적, 매력적인 교수 전략을 제시
기존의 철학적/과학적/기술적 지식들을 교수 현장에 적용하기 어렵다는 한계에서 출발
가네의 수업사태, 메릴의 내용요소제시이론, 라이겔루스의 학습과제 유형별 교수이론, 켈러의 동기이론
교수설계 분야의 이론적 바탕은 1960년대에 등장한 브루너, 스키너, 오수벨 등의 교수이론에 두고 있다. 메릴, 리, 그리고 존즈는 가네 등의 교수설계이론들을 제1세대 교수설계이론이라고 지칭하며 이의 대안으로 제2세대 교수설계이론이 필요함을 강조하고 있다. 메릴 등이 제시하고 있는 제2세대 교수