Ⅰ. 철근 콘크리트의 발족
19세기중엽 무렵 프랑스의 코아니에가 콘크리트의 바닥판에 철봉을 매립한 구조를 고안하였다. 이 철봉 매립의 발상은 오늘날의 철근의 그것과는 매우 다른 것인데 당시의 구조가들은 이 철봉이 콘크리트의 강도에 플러스가 되는 것을 희미하게나마 알아차리기 시작한 것
월류언체 형상을 결정하기 위한 식은 다음과 같다.
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여기서 는 접근수로의 수심 에서 접근수로 깊이 을 뺀 값인 1.83(m)이다. 또한 월류언체 곡선상 각점의 경사 로 월류사면 종점의 경사는 1:0.7로 계획한다. 따라서 곡선종점의 좌표인 x는 3.051, y는 2.
Ⅰ. 서 론
지진은 순식간에 해일을 동반하면서 마을을 삼키기 때문에 대단히 무서운 것이다. 화산활동은 일어나기 전에 전조가 보여 미리 피할 수 있는 시간을 주지만 지진의 경우에는 순간 방심으로 인한 사람목숨을 바로 빼앗아가기 때문에 매우 무섭다. 대자연의 위력에 다시 한번 놀라지 않을 수
흙의 함수비 실험
개념 및 실험이론
흙은 물의 함유량에 따라 성질이 달라짐
실험목적
함수비: 건조토와 수분의 무게 비
흙 속에 포함된 수분을 증발시켜 수분의 양을 구함
흙의 성질 파악에 이용
실험방법
저울의 0눈금을 확인하고 조절
함수비 그릇 2개의 번호와 무게를 적음
Can에 시
이다.
미국의 경우 보훈 기본이념의 핵심은 자유를 수호하기 위해 헌신ㆍ봉사한 제대군인의 존엄성을 영원한 상징이 되게 하고 가장 명예로운 대상으로 국민이 존경하고 예우하도록 하는데 있다. 여기서 우리는 미국의 보훈제도가 제대군인에 초점이 맞춰져 있다는 사실을 쉽게 알 수 있다.
독립전
설계된 공간이면서 환경교육을 위한 자연관찰 기능을 부여한 것이다. 생태계를 중심으로 접근하는 환경교육은 인간과 생태계와의 유기적 관계를 이해시켜 생태계의 한 구성인자로서 인간의 존재를 발견할 수 있게 한다. 인간에 대한 생태계적 이해는 자연생태계의 모든 환경, 생물요소들을 사랑하고
Ⅰ. 머리말
오늘날에 와서는 동일한 유형의 각종 재난들이 반복적으로 발생하고 있고, 그 피해 또한 단순한 재산상의 손실을 벗어나 막대한 인명의 손실까지 가져오게 됨에 따라서 국가적 차원의 대응책이 필요한 시점에 왔다. 즉, 자연재난이든 인위적 재난이든 재난으로부터 국민의 생명과 재산이
설계와 관련하여 다양한 용어가 다양한 의미로 사용되고 있는 현실로부터 쉽게 알 수 있다. 가령 Richey(1986)의 경우, 개념적 교수설계모형(1960, 70년대 Carroll, Bruner 등의 교수이론)과 체제이론에 의한 절차적 교수설계모형(흔히 ISD라고 불리는 포괄적 교수체제 개발모형) 및 교수학습이론에 의한 절차적 교
설계에 대한 관심이 점차 고조되어 있다고 보았다. 그런데 그 당시의 프로그램수업은 특정 유형의 수업자료를 체계적으로 배열, 조직하는 데 국한해서만 언급되었을 뿐, 수업설계 자체에 관한 것으로 볼 수는 없다. 이러한 맥락에서 볼 때, Saettler의 저서에서는 수업설계와 관련해서 학습이론에 대한 논